战疫情云端共育惜韶华笃行不怠——彭营小学六年级语文学科线上教学阶段性总结

彭营小学刘钦

疫情又一次阻挡了我们漫步校园的脚步，却阻挡不了教师工作、学生学习的热情。六年级全体师生积极响应中心校及学校“停课不停学、停课不停教”的工作要求，牢记疫情常态教书育人为己任，勠力同心、共克时艰，精讲精练，自觉践行“双减”工作要求，助力学生居家素养养成，引导学生健心、健体、健智、健行。 戮力同心“云”计划课程安排 　　线上教学工作的开展需要慎之又慎、细心再细心。平时备课前，我坚持根据学生的认知规律和特点，精心编排了学生线上学习作息时间表及线上教学课程表，让孩子们居家网课期间张弛有度、劳逸结合。 备课与反思 　　通过学校线上组织的备课、教研，我及时取长补短，积极向其他有经验的老师学习、探讨与交流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育之行，任重而道远，我们携手同行共进。 井然有序“云”常规 　　为保障线上教育教学质量，学校要求各年级分管领导每天按时进入所分管的班级群，实行巡课制度，检查任课教师是否提前候课、按时上课，是否上直播课及师生互动情况。 课前准备及考勤 　　作为班主任，我也在时刻关注每节网课学生进班上课的情况，并及时协助任课教师，在课前五分钟入班点名，观察学生的签到情况，对不能及时入班或听课时三次点名或连麦不能成功的学生及时与家长进行沟通、反馈，努力做到线上教学的闭环管理。 每日晨诵 　　“声之至清者，读书声为最”，美好的一天伴随着激情晨读、早读拉开序幕。 在线课堂 　　课堂是教学的核心环节，在线上教学中亦是如此。语文学科教学必须以基础知识、基本技能为依据，精心设计完整的课堂环节，并在内容上精讲多练，方法上灵活多变。 　　线上教学时，学生容易精神懈怠，注意力不集中。我在课前会提前5-10分钟进入课堂，播放一些励志类的歌曲或轻快一点的轻音乐，让学生有上课的“仪式感”。 在课堂上，我经常与学生积极互动，保证学生能随着老师的节奏去学习，并鼓励他们积极连麦回答问题，大胆提出质疑，把答疑解惑落到实处。我觉得好习惯是在潜移默化中渗透而形成的，我们潜心教学、精心育人，学生们才能发奋笃志，苦学力文。 自主学习 　　疫情下的网课，不仅是对老师的考验，也是对学生的磨练。在家校通力合作下，同学们都能在家正常的开展学习活动。 　　课堂上，我会实时地进行课上辅导，教学环节中有精讲，有讨论，有展示，更有反馈评价，旨在全面提高学生的学习主动力和积极性。 每日诵读打卡 　　每天诵读古诗及美文佳句，坚持打卡不仅可以让孩子们感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高语文素养，还可以培训孩子们坚持学习的毅力，对学生语言、音乐韵律、及记忆力、想象力等方面也有很大的益处！ 　　没有人天生就是天赋过人，坚持才是最酷的事情。 线上作业日日清 　　有效的学习是今日事今日毕，在“双减”背景下，更提倡学生每天学习目标要有效达成。减负增效的真正价值在于给学生提供更多发展时间与空间，成就学生。“日日清”保障学生居家学习期间，家庭作业日日清，高质量达成学习目标。 　　通过每日诵读统计+作业完成统计，及时分析学生的薄弱环节，有的放矢地去督促学生们更高效地完成各项学习任务！ 表彰统计周总结 　　停课不停学，榜样促前行。六年级语文学科一直坚持线上教学周周总结，用榜样的力量激励每一位学生，用自己的辛勤付出收获光荣。 双减高效“云”作业 　　作业是检查学生线上学习效果的有效手段。在避免布置机械抄写类作业的前提下，如何让作业喜闻乐见？难度系数如何把控？怎样收集、批改、点评，反馈……这些问题值得我们去花费更多的时间和精力仔细斟酌。 作业要丰富多彩，重点是课外阅读、特色作业、实践作业、诵读打卡、体育锻炼、家务劳动等，作业布置要科学合理，提质控量。如此一来，学生就容易养成认真写作业，及时提交的良好习惯，做到了作业布置可控、可知。 书法练习 　　写字不仅是一种技能，也是一种文化的修炼和精神陶冶。居家学习的日子里，练字活动培养了学生良好的书写习惯，保持了学生良好的心态，坚定了战胜疫情的信心。 阅读课外书 　　读书，是最美的遇见！从阅读欣赏到读书笔记，从随文批注到自主创写，学生走进真实情境、与作者对话，在阅读中提升素养，润泽生命。 学科常规作业 　　每天及时批阅作业，认真细致，有批有改，注重实效，督促学生及时提交作业，批改后及时反馈结果，并提醒学生们及时订正再提交，我再复批。 批改时尽量用各种方式对学生进行花样鼓励及指导，对于大多数学生出现的问题，在班级群统一反馈；对于个别学生存在的问题，进行语音讲解、手写过程拍照或者制作小视频，以便学生及时纠错。 　　线上作业的评语就是一次师生的对话，是一次情感的交流。丰富的语言不仅能成为孩子们认真完成作业的动力，还会改善学生们的心情，让“看评语”成为他们期待的温情时刻。 随堂听课笔记 　　在学习的过程中，记忆会随时间流逝渐渐模糊。眼里过千遍，不如手里过一遍，听课多动笔，记一记，写一写，加深印象！ 语文特色作业 　　“诗是无形画，画是有形诗”，五千年文化，三千年诗韵，“诗画同源”有着悠久的历史传统。“诗配画”是一种非常有意思的了解古诗的方式！第一期六年级语文特色作业——从本册所学的古诗中选择一首完成一幅“诗配画”作品！ 　　他是一株野草，点燃了几代中国人奋发的星火；他是一丛小花，花香溢满了数代人的心房。我们走近鲁迅，认识鲁迅，从他的人生历程中，从他的文学作品中，汲取力量，奋发向上。第二期语文特色作业——以第八单元“走近鲁迅”为主题，创作一份“鲁迅人物小报”！ 家校共育“云”互动保护眼睛 　　观看《网课应怎样科学用眼》视频，跟随音频做眼保健操。眼睛是心灵的窗户，是通向世界的桥梁。让孩子拥有一双健康、明亮的眼睛，呵护孩子的心灵之窗! 体育锻炼 　　“文明其精神，野蛮其体魄”。我们不仅要注重孩子们文化知识与修养的提高，也会及时督促其每天进行体育锻炼，强大自己的体魄，把阳光体育锻炼搬到家里,让学生们在家学习的同时，坚持锻炼，促进健康发展。 　　看，他们全身心投入、这样自律、自信的孩子真棒! 线上家长会 　　教育孩子的过程，就像划船一样，家长和老师一人一只桨，只有双方齐心协力劲往一处使，教育这艘船才能载着孩子驶向更美好的未来。 　　网课路上感谢有你们——我们的家长朋友！ 　　没有一个冬天不会过去，没有一场疫情不会结束。待到疫情散去，一骑黑马绝尘的你，一定感谢网课期间自律乐观的自己。 　　博学而不穷，笃行而不倦。让我们一同携手，不负韶华，期待我们师生平安相聚。