<p class="ql-block"> 为贯彻落实《幼儿园保育与教育质量评估指南》文件精神和指导理念，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，有效推进课程落实。进一步提升我园教师课程实施及课程故事的撰写能力，促进教师间的相互交流。我园开展了以“聆听儿童 共研班本课程”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 我园一直重视班本课程的开发与研究，老师们依托《指南》和儿童发展水平，追随儿童兴趣，充分挖掘园内外多种教育资源，探寻一日生活中蕴含的教育价值，创生出一个个真实、有趣的课程故事。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小一班：《护蛋小能手》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主讲人：陈敏敏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 烘焙课上准备制作鸡蛋布丁，孩子们自己带了鸡蛋宝宝，他们拿着鸡蛋宝宝进行了观察，讨论的非常激烈。于是，一场关于蛋宝宝的探秘就开始了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小二班：《不知不觉爱上你》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主讲人：程媛</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 午饭时，老师发现孩子们不爱吃青菜，经常把它挑出来放在旁边，为了改变这一现状，老师带领孩子们亲手种菜、浇水、除草、观察、收获，孩子们吃着自己种的青菜，比什么都香。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中一班：《幼儿园里的树》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主讲人：陈楚楚</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在一个雨夜过后的清晨，幼儿园里掉落了很多树叶......孩子们的目光被满地的落叶吸引了，于是开始捡起落叶来，他们发现幼儿园里的落叶都长得不一样，他们决定找一找这些落叶的树主人，一场孩子们和幼儿园里的树的故事开始了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中二班：《“筷”乐出发》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主讲人：李悦</p> <p class="ql-block"> 筷子起源于中国，有着丰富的文化，蕴含着可挖掘的教育元素，因一次游戏，“筷子”走进了我们的课程……</p><p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”因此，我们生成了主题活动——向“筷”乐出发。在满足幼儿好奇心的过程中，引导幼儿学习正确使用筷子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班：《跳绳那些事》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主讲人：宗正芹</p> <p class="ql-block"> 晨间户外活动中，老师发现有的孩子能单个跳绳，有的会连续跳绳，可还有些孩子总是无法正确掌握跳绳的技巧，用手甩绳子，看着别人跳，缺乏对跳绳的兴趣，以及钻研精神。“我为什么跳不起来呢？”，“我都会两个人跳了”，我们的故事在幼儿的讨论中开始了.......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大二班：《骑行区的故事》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">主讲人：陈芹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小车是孩子户外游戏中最喜欢的玩具之一，谈起车子，他们有着说不完的话题，伴随着嬉闹声，孩子们像脱缰的野马般驰骋骑行区，大二班的孩子在玩骑行游戏时，忽然有孩子大喊了起来：“老师老师，他们撞一起啦！”“为什么会撞在一起呢？”随着孩子们游戏问题的提出，孩子们开始对“问题”展开新的探究。</p> <p class="ql-block"> 一次活动，一次收获。通过此次分享活动，希望每一位教师都能用“心”倾听、用“意”创造、用“情”耕耘。北幼的故事是多彩的，是温暖的，不仅给孩子留下了成长的空间，也为老师们创设了成长的舞台，愿你我带着收获前行，与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节生长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们带着点滴收获，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">继续走在研修的路上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">与孩子一起演绎课程，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">与课程一起不断成长……</p><p class="ql-block"><br></p>