<p class="ql-block"> 自《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，引发了各路专家、名师的解读热潮。兰陵县新星学校语文组全体教师紧跟热点，参加了实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 12月14日，我校全体语文教师参加了此次的线上学习，明确指向了语文发展型任务群的“实用性阅读与交流”。</p> <p class="ql-block"> 老师基于本单元的解读，交流本单元学习任务群的设计与实施建议：</p><p class="ql-block"> 1.围绕要素，创设任务情境。围绕单元要素“连续细致地观察，生动准确地表达”，创设“像作家一样观察记录，出版自己的观察日记”的情境。</p> <p class="ql-block">2.融合统整，言语实践进阶。</p> <p class="ql-block">3.任务评价，阶梯化多元化。在每一项任务都设置评价标准，学生根据标准甄选观察对象，修改日记，整理编辑。每一项评改标准都是分层递进的。</p> <p class="ql-block"> 语文学习任务群，让学习发生在真实的生活情境中，回归了语文学习的本真，有利于实现课程内容、学生生活、语文实践的相互融通。</p> <p class="ql-block">最后，组内老师各抒己见，交流自己对该任务群设计与实施的建议，教研氛围热烈。</p> <p class="ql-block"> 以课标领路，分析“实用性阅读与交流”学习任务群的概念、实施要求和实施建议，并从阅读训练要素、习作训练要素、核心问题三方面展开单元解读。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动精彩纷呈，听之受益匪浅。只有不断地探索语文教学的新样态，孜孜以求，海纳百川，我们才能在漫漫路程中发现美好，拾到宝贵的珍珠。让我们一起携手，且行且歌，继续坚定地朝着小语之路迈进吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;"><b style="font-size: 22px;">兰陵县新星学校</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;"><b style="font-size: 22px;">2022.12.14</b></p>