<p class="ql-block"> 12月13日，2022年哈尔滨市教育学会重点课题中期评估指导会（呼兰专场）召开。参加本次会议的领导有哈尔滨市教育学会会长王东升、秘书长杨青、副秘书长高滨鹤、学术委员江淑芳、秘书处华金凤老师等，我区有240多位老师参会。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项是由我区教科所所长宁福奎同志做全区开展课题研究整体情况汇报。宁所长回顾了2018年以来的呼兰区教育科研工作，展望了未来呼兰区课题管理等相关工作。得到了市学会领导的好评。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项是由我区特殊教育学校刘国梅校长，就课题《培智学校班级授课制环境下学生差异化教学的实践研究》作了中期的研究汇报。她着重讲了在去年课题开题会上，学会秘书长杨青对本课题深入指导后，都做了哪些研究调整工作。她从研究内容、研究方法乃至研究过程中的活动设计实施，还有多个典型案例的呈现，充分验证了此课题在研究过程中做到了真研究，努力提升师生的素养，提高培智学校班级授课的高效性。</p> <p class="ql-block"> 市学会秘书长杨青肯定了在特殊学校低迷的状态下，加上生源的特殊性、差异性极大，区特殊教育学校努力破除了陈旧的教育模式，开展本课题研究是很不容易的。建议把课题的研究意义变成目标，且目标更精准一些。肯定了他们通过课题研究助力老师成长，面对生源年龄跨度大、差异明显等困难所做出的努力。指出该课题在研究过程中差异化教学模式的呈现，具有很强的说服力，建议把成果用典型案例的形式呈现出来，多搞案例研究，让成果更有血有肉；前侧后侧要形成案例对比，让实验研究成果呈现的更具有说服力，注重教育策略的研究。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项是由我区幼儿园侯佳楠主任就他们的课题《幼儿园劳动养成教育的实践与研究》做了中期研究汇报。重点阐述了幼儿居家和在园不同空间环境下是如何开展劳动教育的。劳动养成教育、劳动游戏化、家园劳动教育协作共同体的建立，让课题行动研究的支撑点更丰满。丰富多彩的活动的记录，让我们感受到他们的课题研究就是在陪伴孩子积极、乐观、向上的成长。</p> <p class="ql-block"> 市学会学术委员江淑芳老师对区幼儿园的课题进行了深度的点评指导。她肯定了该课题研究的创新点和亮点较为鲜明。幼儿园为此课题的研究做了大量的实实在在的工作，且活动开展的异彩纷呈。建议课题研究内容做一下修整改动，研究侧重点更明确些，要点阐述要梳理清晰一些。指出，园本课程开发利用对本课题的研究是非常重要的，建议该课题研究要把方法揉进每个阶段的研究中，多用案例法进行记录，用数据说话，验证成果。还有课题实验课的开展，一定要强调最后成果的数据对策略和目标的是否有助推作用。</p> <p class="ql-block"> 两位专家的点评指导给我区“十四五”课题研究下了一场及时雨，让我区课题在未来研究中找准了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，区幼儿园侯向英园长代表课题承担单位作表态发言。她感谢专家们的精准点评和耐心指导，并承诺为课题研究创造一切优质条件，真正做到为课题研究提供后勤保障。</p> <p class="ql-block"> 在本次会议中，老师们全程参与度高，学习氛围浓厚。为未来课题顺利结题积累了经验。可期结题时，研究成果可助力呼兰区教育发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 呼兰区教科所</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">二O二二年十二月十四日</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">制作:石玉荣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核:宁福奎</p>