【乌鲁木齐市第13小学星光校区(第88小学)劳动教育特色课程】特色教育结硕果劳动实践助成长

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为充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，同时把“五育并举”有效落实到线上的学习中，学校将劳动教育穿插在日常的学习生活中。让爱劳动、勤劳动成为广大学生的美好品质，让学生在劳动中发展身心、健康成长。 劳动育责向美而行 　　本学期伊始，为了培养学生热爱劳动的情感，学校将劳动教育以课堂教学为突破口，利用每周四开展了我是整理小能手、致敬劳动者、学习洗衣服、生活用品的整理与收纳等劳动教育特色课程，有计划、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。同学们也表现的非常出色，各显本领，各展风采，劳动积极肯干，收获满满。 多彩劳动课感受劳动美 　　当三尺讲台变成一方屏幕，不一样的课堂仍旧诠释着同样的精彩。学校积极落实国家政策，在线上教学期间安排劳动课，充分利用学生居家学习期间便利的劳动环境，对劳动课的学习方式进行有效探索。劳动课教师认真研读课标，明确课标对每个学段劳动课的要求，各年龄段学生的不同特点，翻阅资料，从网上查阅信息，认真上好每一堂劳动课，开启了一场“线上劳动课”“线下学技能”的劳动教育的课程之旅。 一年级 争做生活小能手安全意识少不了 　　习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，在一年级劳动教育教学中，注重孩子的生活习惯培养，锻炼一年级学生自己动手整理书桌，整理书包，学习垃圾分类知识。同时在劳动教育中还进行了安全教育，其中包括防火灾知识、地震逃生知识、交通安全、出行安全等，让孩子们牢记安全时刻排在第一位。 二年级 方寸课堂趣味劳动 　　二年级开展了什么是劳动、认识劳动这门课程，整理与归纳，垃圾分类，叠袜子，营养放大镜，清洗我的小水杯等课程活动。活动的开展利用网络教学资源，让学生充分了解课程内容。通过创设实际生活场景，更加贴合生活，能发散学生思维，积极参与讨论，培养学生热爱劳动的感情，增强情感认同。通过课后实践劳动的开展，既掌握了技能又形成了习惯；既锻炼了劳动意志又激发学生热爱劳动，自愿从事劳动实践，弘扬劳动的精神。 三年级 多彩劳动快乐成长 　　网课与平时的授课模式完全不同，既要吸引学生的注意力，还要突破重难点，对于三年级的小学生来说，兴趣很关键。好动是孩子们的天性，对什么事情都有好奇心。三年级学习了整理与收纳、垃圾分类、爱劳动，讲卫生、我会洗衣服、美味水果大拼盘、我家厨房大变身、环保达人、物品收纳方法多等课程活动。通过劳动课的学习让学生掌握各种劳动方法和技巧，即锻炼了学生的动手能力，同时教育学生自己的事情自己做，懂得感恩，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情。 四年级 崇尚劳动做四美少年 劳动课，不仅要致力于观念培养，更要教孩子们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种全新的生活方式，让孩子们获得持续创造美好生活的能力。四年级结合学生居家学习的实际情况，学习了整理与收纳、垃圾分类、水培植物、我会系鞋带、我会缝扣子、学做一道菜等课程活动。让学生通过学习，在家中做力所能及的家务事，个个成为居家生活小能手，在劳动实践中有所收获。五年级 劳以启智动以润心 　　网课的特殊性，劳动课上，老师组织学生进行了房间的整理与收纳、小件衣物清洗、鞋子的清洗与保存、垃圾分类。以及日常居家生活中如何挑选新鲜蔬果、清洗蔬菜水果、还有一些简单菜肴的制作等活动。在这些活动中，增强了学生热爱家庭，热爱劳动的情感。学生也在劳动的过程中体验到劳动的辛苦、快乐，通过这一系列的活动让学生的各种能力得到提升和发展。同时号召学生和家长们一起，提高环保意识。 六年级 以劳树德以劳育美 　　劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。六年级自开学到现在根据《义务教育劳动课程标准》要求，结合我校学生实际情况和学习需求，以及六年级任务群要求，开展了归纳与整理；清洁与卫生；烹饪与营养等日常生活劳动教育，学生初步掌握对物品整理、清洁的方法，如整理自已的书桌，衣柜，根据自已房间特点，设计、装饰风格，清洗衣物等；掌握简单的烹饪方法，如西红柿炒鸡蛋，清炒豆芽。通过参与家庭日常生活劳动，从现实生活的真实需求出发，亲历情境、亲手操作、亲身体验，经历完整的劳动实践过程，让学生体悟劳动对于创造美好生活的意义，树立乐于为家人服务的劳动观念和初步形成家庭责任感。 　　“劳动勤于手，美德践于行”，梦想的花朵，唯有以劳动浇灌才能绚丽绽放。我校将继续开展形式多样的劳动教育活动，引领学生树立劳动最光荣，劳动最崇高，爱劳动，惜成果的观念，养成主动劳动，坚持劳动的良好习惯，展示星光学子更加优秀的精神面貌。