<p class="ql-block">《指南》中提到：“幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探索过程，发展幼儿初步的探索能力。”为让幼儿实际参与探究活动，使其感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，我们班开展了——泡泡龙科学小实验。</p> <p class="ql-block">实验🧪材料</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">操作流程</p><p class="ql-block">1⃣️ 往托盘中倒入适量的清水，接着加入适量的洗洁精，在托盘中进行搅拌。</p><p class="ql-block">2⃣️ 将色母片蒙在漏斗一端，并用橡皮筋进行固定。</p><p class="ql-block">3⃣️ 在固定好的漏斗上滴入不同的色素（颜色越丰富越好哦）</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">4⃣️ 将色母片蘸上泡泡溶液，对着漏斗另一端吹气。</span></p><p class="ql-block">哇～漂亮的彩虹泡泡龙出现啦！好神奇呀！让我们一起来揭开“泡泡龙”的神秘面纱吧～</p> <p class="ql-block">科学原理</p><p class="ql-block">由于色母片上有众多的小空隙，每个小缝隙就像一个吹泡泡的管子。无数的小缝隙遍布在色母片的每一个角落上，于是就吹出了无数整齐排列的小泡泡。这主要是因为泡泡表面张力的存在，加上水分子里氢原子的相互吸引，形成了我们看到的从色母片中挣脱出来的泡沫。而色母片的色素附着在泡泡上，就形成了彩虹泡泡龙。</p> <p class="ql-block">我们的探索</p><p class="ql-block">还有哪些材料可以吹出“泡泡龙”？ 哪些材料不可以，为什么呢？</p><p class="ql-block">👶：我觉得我家里的一次性洗脸巾可以吹出泡泡龙。</p><p class="ql-block">👶：我家的洗澡巾也可以，因为我把沐浴露挤在毛巾上，会搓出许多泡泡🫧。</p><p class="ql-block">👶：餐巾纸也可以。</p><p class="ql-block">👶：餐巾纸在水里会破，它不可以吧！</p><p class="ql-block">孩子们通过讨论后，找到了棉布，纱巾，纸巾，吸管。对它们进行实验和探索。</p> <p class="ql-block">实验验证</p><p class="ql-block">通过探索后，发现棉布和纱巾能吹出长长的“泡泡龙”。餐巾纸只能吹一下，然后再吹餐巾纸就会破了，吸管也不能。</p> <p class="ql-block">我们的游戏</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，孩子们在探索中萌发了学习兴趣，获得新经验的同时也收获了成功的快乐。</p>