<p class="ql-block">每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。</p><p class="ql-block">学期末的脚步悄然走来，一学期的学习已接近尾声。为了提高线上复习效果，使学生整体、系统地掌握知识，形成良好的认知结构，切实做好期末复习教学工作，2022年12月2日和12月9日，我校组织开展了年级组期末复习线上教研活动。 每次教研活动都历时两个半小时，老师们积极交流复习教学经验，取长补短，增强针对性和实效性，并提出切实可行的复习计划和复习策略。</p> <p class="ql-block"> 语文学科研讨共识:</p><p class="ql-block">立足新课标，从提升学生素养能力入手，通过单元复习、专项复习，综合练习，有序进行复习安排，加强基础知识的掌握。作业有梯度，弥补学有余力的孩子对知识的探究，最后进行知识汇总梳理。</p><p class="ql-block">以课本为基础，每单元的语文要素、每课的课后题、生字词和每单元的语文园地作为重点。在掌握基础知识的基础上让孩子们多读书，提高孩子们的阅读和写作水平！</p> <p class="ql-block"> 数学学科研讨共识：</p><p class="ql-block"> 1、在新课标的指引下，准确地把握了复习知识的重点和难点，明确了复习课上要教什么。有计划、有目的、有层次地进行复习。结合班级学生实际，认真备好每节复习课，上好每节课，切实提高课堂复习的有效性。以生为本，做好学生的思想工作，充分调动和激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block">2、精选每一道复习题，注重题型的趣味性和实效性，切实减轻学生负担。在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。</p><p class="ql-block">3、面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。</p> <p class="ql-block"> 英语复习研讨共识:</p><p class="ql-block">从英语核心素养的五方面着手，并依据新课标提出分阶段进行复习：第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，注重基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。</p><p class="ql-block">第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。</p><p class="ql-block">第三阶段对每单元做总结，进行书面表达方面的指导。</p><p class="ql-block">第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。在做题中发现普遍性问题，集中解决，结合个别指导，力争使每位学生都得到提高，学有所得。</p> <p class="ql-block"> 科学学科研讨共识:</p><p class="ql-block">1.科学课大部分都是通过多次试验，反复观察得出结论，所以复习如果单纯的背诵成型的实验过程孩子们会成为一种负担，主要是把科学实验视频结合文本的科学实验过程，给孩子们进行一下回放，加深印象，体感兴趣，让他们再次体验，重温过程。</p><p class="ql-block">2.组织同学们翻阅科学书,立足科学新课标一单元一单元地复习。科学观点是科学复习过程中的要点,这些都是要求掌握的,在复习中将教科书上的科学知识(科学观点)列成纲,把本单元的知识点穿成线,这就相当于给学生编制了一张知识网,有助于在学生做题和记忆的时候查找。</p> <p class="ql-block"> “青山一道，同担风雨"，疫情虽阻碍了我们的复学步伐，但阻挡不了老师们线上教学的热情。我们会一直发挥集体的优势，利用集体的智慧，取长补短，博采众长，提升自己！</p>