云端教研促发展融情聚智共成长——记第八教研共同体＂学业质量＂引领下的复习策略主题研修活动

、小坚强

冰菊物语，清蕊含香。时光倏然而过，本学期已近尾声。为深入落实党的二十大精神，依据利通区教育局提出的“课标落地，教材过关”的要求，12月13日上午，利通区第九小学牵头组织第八教研共同体学校第十五小学、郭家桥中心学校、高闸中心学校，依托六个名师工作室，采用线下线上相结合的方式，开展以“学业质量引领下的复习策略”为主题的研讨活动，积极探索高效复习课堂，共同探讨有效复习策略，确保《义务教育课程标准（2022年版）》落地生根，指引教育教学新方向，提升学校教育教学质量。 合力躬身精心谋划 　　在利通区教育局的统筹规划下，各学校高度重视，由负责人共同商讨、确定了活动主题。主题确定后，第九小学在党支部书记、校长牛伟嵘同志的指导下，教务处精心制定活动方案，提前谋划部署，各部门、各学校相互配合，确保本次活动顺利、有效开展。 开幕式 　　开幕式由桂文姝副校长主持，第九小学副校长余小军代表共同体学校致开幕词。他指出当下的“双减”，既是教育史上的一次重大转型，也是一次教育的重大革命，我们面临着“双减”下的“线上复习季”，要想打造高效的复习课堂，先进的理念要运用，有效的方法要探索，行之有效的活动要跟进。并希望通过本次的活动，可以促进共同体学校各学科教师对“学业质量”的理解，在尝试和改革中不断追寻课堂的本真，回归教育的本质，找到前行的道路，真正实现减负和育人的双目标！ 思行合一百花齐放 　　本次活动共安排道德与法治、语文、数学、英语四门学科，充分发挥名师工作室的辐射、带动作用，进行了教材分析、课例展示、教后反思、主题研讨、主题微讲座、专家引领六项研讨活动。线下参与人数40余人，线上参与人数130余人。 道德与法治学业质量指引深度学习 　　活动准备：本次活动道德与法治学科的主题是：“学业质量”引领下的“学习策略”研讨。活动前期，牛伟嵘道德与法治塞上名师工作室主持人牛伟嵘校长精心策划，统筹布局，魏蓉小学道德与法治名师工作室协同合作，从活动安排到选课、磨课、录课，信息技术人员支持……精雕细琢，层层把关，呈现了一场精彩纷呈的交流盛会。 　　教材分析：邹婷婷老师从五方面对教学内容进行了详尽分析，她牢牢把握新课程标准的改革方向和理念，剖析了道德与法治学科核心素养的几大要素，解读精准，并结合课例提出如何在课堂上落实新课标的具体建议。 　　课例展示与反思：本次课例展示的是马学兰老师执教的《正确认识广告》。线上教学时马老师积极引导学生踊跃发言，课堂气氛活跃、融洽。马老师娴熟的多媒体操作和收放自如的课堂表现给观课老师留下了深刻的印象。观课结束后，马老师紧扣课标，客观反思了本节课的的小缺憾，并提出了改进措施。 　　主题研讨：第九小学陈会玲、陈自梅老师，高闸中心学校张立琴老师，第十五小学牛冬梅老师紧紧围绕主题从不同角度谈了自己的思考建议。线上听课教师也积极参与其中，结合课例及实际教学，或生动、或细致的提出自己的想法。 线上线下研讨氛围浓厚 　　主题微讲座：张廷辰老师以《道德与法治课程标准评价要求及教学实践建议》为主题，从道德与法治课程论评价、学业质量要求、评价建议、教学建议四方面入手，以幽默风趣、深入浅出的方式对新课标中学业质量部分进行了深入解读，为大家指明了方向：仔细研读课标，深入理解教材，关注时政新闻，尝试命制试题。鼓励教师们做政治强、情怀深、思维阔、视野广、自律严、人格正的教师，让道德与法治课成为有理论高度和人文温度的课堂。 语文家国情怀主题阅读 　新课标的颁布，对老师来说，既是挑战，更是机遇。前期，大家通过读课标、学课标，发现新课标强化了课程育人导向，优化了课程内容，加强了各学段间的衔接，增加了学业质量标准，增强了教育教学的指导性。 　　学以致用，方有所成。在王会玲小学语文名师工作室的带领下，参与活动的全体教师认真研磨、群策群力，呈现了两堂完整的复习课例。在语文教学实践中，用好新课标、践行新理念。 　　教材分析：郭桥中心学校吴学芬老师和高闸中心学校马金莲老师进行教材分析，两个单元课文围绕“家国情怀”这一主题进行编排，两位老师立足课标从教材编写思路、教材之间的联系、单元内容构成、单元教学目标及教学策略等方面入手，详细的解析了这两个单元的内容，让参会老师有了更清晰的结构认识和整体教学把握。 　　课例展示：第一节课是十五小贾丽娟老师执教四年级第七单元“家国情怀”主题阅读复习课。贾老师非常注重对知识的梳理，让散落的珠子有条理地连成一串。重对知识的有效迁移。再次进行方法总结，加深学生的记忆。第二节是由第九小学海勤老师执教五年级上册第四单元复习课。海老师重视方法引导，教会学生将本单元所学习到的方法运用到阅读中，从而达到进一步提升能力的目的。 　　反思与研讨：贾老师认为课堂的亮点是自己注重培养读学生阅读方法的指导，注重培养学生的品读、感悟能力，同时也指出自己课堂的不足之处。海老师认为自己能引导学生查找与课文内容有关的资料，有目的、有针对性地指导，不仅提高学生搜集资料的能力，更训练了学生处理筛选资料的能力。十五小鲍菊琴老师和九小的李娜老师也交流了自己的想法。他们对贾老师和海老师的课堂教学给与充分肯定，并提出很多合理的建议，留下诸多值得我们反思的问题。 　　主题微讲座：王会玲老师紧扣主题，从学业质量内涵进行解读，让大家有计划有目的的开展复习。她指出新课标的一个重要特色是以核心素养为主线构建了课程目标、课程内容、教学方式和评价方式一体化的课程体系。所以在复习中，要综合考虑学段、单元和课时目标，站在单元整体的视角上精心设计能促进学生思考的复习策略。 　　专业引领：教研室仇清梅主任对本次活动进行了点评，她肯定了本次活动的开展对提升教师的教学能力的帮助，并提出未来努力的方向。接下来仇主任从教学改革、课程方案，课程标准三个角度对新课标进行了解读，并指出在教学中教师要坚持素养导向，强化学科实践，推进综合性学习，落实因材施教。最后提出大家要对新课标进行深度研究，组合新课程的新理念，落实新方法。 数学借助数量关系解决问题 　　第八教研共同体全体数学教师，依托小学数学马建英、桂文姝名师工作室搭建线上教研平台，相约云端开展研讨活动。 　　教材分析：郭家桥中心学校的马巧香老师、第十五小学的韩娜老师围绕课例从课程标准、单元教材、教法、学法，教学建议及复习策略五个方面进行教材分析。 　　课例展示与反思：第九小学王普普老师复习的是“归一问题”和“归总问题”。王老师帮助学生打通知识通道，认识知识之间的联系，进一步加深对所学知识的理解，从而达到融会贯通举一反三的目的。高闸中心学校的万小梅老师带领学生采用了不同形式对第六单元《圆》的知识点进行了整理，制作成系统的知识结构图，让学生能够发现知识间的联系与区别的。 　　主题研讨：田聪老师指出解决问题是小学数学的重要组成部分，并提出对于数量关系的培养两个措施。周青老师表明复习课和新授课在教学方式方法上不同的观点，提出了课堂的四个坚持。 　　主题微讲座：桂文姝副校长从数学课程“学业质量”的内涵、数学课程“学业质量标准”描述、基于“学业质量”的复习策略三个方面进行讲座。既能在理论上指导数学教学，又能在实践上提出可操作性强的指导性意见。 　　专业引领：教研室马丽荣老师从学科本质、数量关系的具体内容及教学建议三个方面对新课标进行了解读。并提出建议，在教学中设计学生整体参与的问题和活动；设计分类、分层、有联系的问题，形成问题串，扣成问题链，以任务驱动的形式，让不同层次的学生都参与到分析解决问题的过程，激发学生参与问题解决的积极性。 英语不同年段高效复习 　　行者方致远，奋斗路正长。在接到研修任务后，依托张萍小学英语名师工作室，老师们进行了线上的备课和磨课。在精心准备下，第八教研共同体学校的全体英语教师以及张萍名师工作室成员参加了此次活动。 　　教材分析：高闸中心学校杨玉宏和十五小的张娜娜老两位老师紧扣2022版英语新课标，分别从说教材、说学情、说目标、教学重难点和教学建议五个方面进行了详尽的分析。 　　课例展示：第九小学的宁慧茹老师执教的是低段四年级上册《Review Module5》。线上课堂中，宁老师以师带生，从老师教到学生自主学习，由浅入深，层层递进，做到了拾级而上。郭桥的史晓乐老师执教的是高段六年级上册《Review Module5》。史老师紧扣课标，通过线上的多种课堂活动，不断挖掘学生的自主学习能力，提高学生的英语语言运用能力，为学生后续英语学习做好了有效的铺垫。 　　反思与研讨：两位做课老师先进行说课，然后对自己课堂的优缺点进行反思。罗玉娜老师以及闫晓华老师分别针对这两节课进行评课。罗老师指出这两节课从不同学段，呈现出不同的风采，教师在教学时要采用不同的教学方式。闫晓华老师指出英语作为一门语言，听说读写练都面面俱到，如何全方位的对所学知识进行了复习，组织复习课，有效地激发起学生的参与欲望，将永远是我们教师追求和努力的目标。 　　接下来，张萍老师对课标中学业质量的内涵为大家进行深刻的解读，并以“如何高效复习”为主题进行了微讲座。 　　玉不琢，不成器；人不学，不知义。利通区教育局教研师培和考试中心杨静老师从此次活动主题"学业质量"引领下的"复习策略"主题研修活动这个关键点出发，为在座的老师们进行了专业引领。 　　专业引领：杨老师指出教材分析到课例展示要成一条线进行，各位教师在备课时要结合教材，结合课标，全面突出英语课程的育人价值，融会贯通。她还强调，在进行线上复习课时，教师要整合教学资源，发挥教研团队的力量，互相沟通，并且要注重教学评一体化，布置给学生的任务要设置评价依据，以此提高学业质量。 　　“独行快，众行远”，本次教研活动，给老师们指明了复习方向，提供了有效方法，真正做到了科学复习、高效复习。第八教研共同体将继续以党的二十大精神为指引，以此次主题教研活动为契机，研读新课标，遵循课标精神，不断促进深度教研，提升学业质量，加强协同发展，办人民满意的教育。 撰稿：第九小学教务处审发：牛伟嵘