<p class="ql-block"> 为进一步落实潍坊市教育局有关线上教学工作的要求，加强经验交流，探索信息化条件下的线上教学模式，坊子区初中英语组于12月14日上午组织了线上听评课活动。潍坊市坊子区博文现代学校初中部全体英语老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">坊子区尚文中学刘乃峰老师：七年级下册Module10 Spring Festival复习课</b></p> <p class="ql-block"> 刘老师精心设计每一个教学环节，从单词到句子再到篇章，从知识的复习巩固到知识的应用创新，把模块知识进行了梳理，让知识更加条理化和系统化，帮助孩子们对学过的知识进行巩固、加深和充实。刘老师注重基础知识的巩固检查和反馈评价，并鼓励孩子们灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">坊子区博文现代学校武晓彤老师：八年级下册Module11Unit2 阅读课</b></p> <p class="ql-block"> 武老师的图片导入激起了学生们的学习兴趣和对文本内容的探究欲。武老师设计了多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，通过观察、思考和展示等活动，获取、梳理、整合文本中的事实性信息，指导学生进行多层次的学习活动。武老师关注学生文化意识的培养和学生的上课状态，通过不同的评价方式抓住学生的注意力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">评课由刘晓婧老师主持，共分三个阶段。</b></p><p class="ql-block">第一阶段：刘乃峰老师和武晓彤老师进行说课。</p><p class="ql-block">第二阶段：王晓春老师点评指导</p><p class="ql-block">第三阶段：研讨交流，答疑解惑</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">关于复习课，王老师建议：</b></p><p class="ql-block">1.复习课设计先紧扣教材，让学生把课本上的知识掌握好后再进行知识的应用创新，避免把复习课上成新授课。</p><p class="ql-block">2.新授课要扎扎实实上，让学生把知识掌握好，避免增加复习课的负担。</p><p class="ql-block">3.教会学生自主学习的习惯和学习方法，帮助学生学会学习。例如：做笔记等。</p><p class="ql-block">4.复习课老师主要的任务就是设计评价任务，检查复习效果。</p><p class="ql-block">5.复习课可以用课本上的内容，通过形式变化，复习巩固教材内容，可以先原文原句后基于知识进行运用。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">关于阅读课，王老师建议：</b></p><p class="ql-block">1.利用课本上的插图，看图说话，引导学生介绍图片等活动，需要设计一系列的问题链引导学生说，避免学生无处下嘴。</p><p class="ql-block">2.研读语篇，要深入挖掘，不要过分关注细节，要有概括性，让学生总结和归纳，教会学生思考。</p><p class="ql-block">3.合理地安排时间，保证学生把每个学习任务都能扎实完成。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">研讨交流，答疑解惑</b></p><p class="ql-block"> 在研讨交流阶段，来自不同学校的老师们提出了各自在教学过程中遇到的问题和困惑，并在线上进行了积极交流研讨。王老师也针对老师们提出的问题给出了解决方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">学有所得，思有所获</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师们在今天的听评课活动有所听有所感，有了自己的收获！</span></p> 在线上教学的特殊时期，我们更要勤于交流，善于反思，提高自己的教学能力，保证学生的学习质量，我们坚信 “上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，感谢网络为我们架起了一座彼此交流学习的桥梁，让教师们的教育教学水平、专业素养在探索与交流中不断提高，在反思与点评中共同成长。