站稳新起点开拓新未来，——栖霞市美术教师第三教研共同体“2022年小学美术学科省级工作坊线上同步培训”活动

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洁白的雪花和凛冽的寒风映射出冬天的颜容，尽管气温日益下降，但是我们栖霞市美术教师第三教研共同体的老师们学习热情愈发高涨。2022年12月13日下午至14日在栖霞市美术教研员张少华的引领下，老师们在百忙之中抽出时间，参加小学美术学科省级工作坊线上同步培训活动，聆听了专家们以“进入新时代，站在新起点，高质量提升全省美术教育工作”为主题的内容丰富的讲座。 　　专家们以新课程标准为依据创建了新教学理论，为今后美术课程的实施铺路搭桥；以课题研究与论文写作为导向，引领我们做学者型教师；以各画科的赏析与技法研究为基点，全面提升我们的专业素质。培训期间，老师们侧耳倾听、摘记笔录，做到线上研修、线下研讨、用心体验、深切感悟。 大庆路学校 徐志恒老师学习感悟： 培训中多位专家的精彩讲座，阐述了对新课程实施及专业成长最前沿的理论观点与技法技巧，让我了解到在新课程背景下如何从“单课”到“单元”、如何从“学科”到“综合”，掌握了如何深入做课题研究等一系列专业知识，为我们美术教育注入了新鲜血液，给我们带来心灵的启迪和精神享受。在今后的美术教育教学中，我将反思自我，理清思路，把本次培训吸取的精华充分应用到实践教学中去，推动学校美术教育教学再上一个新台阶。 贾菁老师学习感悟： 经过学习，我对新理念有了更深一层理解，最重要的是新的教学理念使我感受到时代的气息。传统的教学重知识、轻能力;重结果，轻过程，忽略了学生思维水平，制约着学生多方面的发展,而新理念改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣，带给我们很多新的理念。尊重学生创意，关注学生真实的进步，讲究多种传授方法相结合，多主体评价。 王卫峰老师学习感悟： 义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同成都的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生。选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效地学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。 张志风老师学习感悟： 在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作渴望尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。 刘清源老师学习感悟: 通过这次学习让我更加坚信教育不是一成不变的，而是要与时俱进，随时用新理论、新方法来指导自己，提高自己，要认真学习新《新课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师主角，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生的个面发展。 桃村中心小学 孙晓娜老师学习感悟： 在教师专业化高速发展的今天，我有幸于12月12日至14日，参加了山东省“互联网➕教师专业发展”工程省级工作坊的线上学习活动，通过专家们的引领，我深刻体会到好的教学方式能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去上好每节美术课。 王海燕老师学习感悟： 兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 唐家泊小学 马小茹老师学习感悟： 教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，也象征一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。专家主要从面向未来的教育、改变学习的方式、聚焦专业的成长三个方面进行讲解，她认为数学教师要坚定信念把握本质、生成处理建议关联、大问题研究、结构化表达、诊断判断和品格塑造几个方面提高教师的专业精进。因为创造未来最重要的动力不是技术或任何的外部力量而是教师。 都宁老师学习感悟： 我深刻体会到了新的课程标准是时代的需要，对义务教育阶段的美术提出了新的要求，它致力于培养学生的想象能力和创新能力，提升学生的综合素养，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。同时，更给我们教师的教学找到正确的方向，对继承和弘扬中华民族优秀文化，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力具有不可替代的优势。 亭口小学 李翠珍老师学习感悟： 在学生创作中，教师要善于发现每个学生各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上，课堂教学中，我经常喜欢提问学生，及时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不可以用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理产生阴影，形成绘画障碍。 闫伟鹏老师学习感悟： 通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的一些培训心得体会。在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。 庙后小学 林冬冬老师学习感悟： 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。同时教师要放的开,注重师生互动,大力利用肢体语言及优美的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下,精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育,要做到既教书又育人。 　　这次培训为我们美术教师创造了很好地学习机会，通过聆听专家们由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我们对当前美术教育教学产生全新的认识，更重要的是让我们的思想和观念受到进一步的触动和升华。老师们都表示将以此次培训为契机，反思提高，积极进取，在栖霞美术教育的沃土中站稳新起点，开拓新未来。 文稿：徐志恒制作：孙晓娜审核：张少华参与教师：王海燕、贾菁、王卫峰、张志风、刘清源、马小茹、都宁、李翠珍、闫伟鹏、林冬冬