<p class="ql-block"> 十一月初面对严峻的疫情，我校立即开展了“停课不停学”的线上教学。到如今已经一个月有余，所有年级的新课马上就要结束了，该怎样安排期末复习，才能更好地促进孩子们的学习效果，是所有老师面临的一个新问题，为此罗庄小学全体教师进行了关于线上复习的有效策略研讨。</p> <p class="ql-block"> 老师们集思广益解决问题，力争突破创新。就线上复习分享了各自的好做法、好经验。</p> <p class="ql-block"> 复习课基本以单元整合的形式呈现。没有案例可供参考，没有课件可以照搬，一切都要靠老师们结合本班学生的实际学习情况，自主原创。通过老师们的各抒己见，我们归纳出了以下几点：</p> 梳理要细 <p class="ql-block">1.梳理要细，提前告知复习内容</p><p class="ql-block"> 针对线上教学的特点，要求复习时对知识点的梳理要比平时细，而且每节复习课前，以任务单的形式把本节课要复习的内容发给学生，学生先自行梳理，了解学情，以便有针对性的复习。</p> 形式多样 <p class="ql-block">2.复习形式要多样有趣</p><p class="ql-block"> 每天上网课，学生已经从最开始的好奇到现在的无聊，要想提高复习效率，就要丰富课堂形式，吸引学生的注意力，老师们从网上找了各种数学小游戏活跃课堂；以思维导图的形式整理知识点，吸引学生兴趣；加一些随机考核，以激励学生学习，例如生字词听写，背课文抢麦等等。</p> 查缺补漏 <p class="ql-block">3.精选习题 查漏补缺</p><p class="ql-block"> 每个单元复习后，教师要引导学生进行有层次、有梯度的检测训练，每完成一个单元的复习后，进行一次单元测试，老师及时掌握每一位学生的学习情况。</p> 批改要实 <p class="ql-block">4.批改要实 用好学生的错误</p><p class="ql-block"> 在精选习题的基础上，因为做题数量少了，所以要充分利用好每一道题，认真批改，对于出错的学生要明白他的出错点在哪，以做到有针对性的查漏补缺。</p> <p class="ql-block"> 精诚所至，金石为开，我们有理由相信，努力不会被辜负，汗水浇灌花蕾，你的成绩一定会如我们所愿。</p> <p class="ql-block">撰稿：李丽</p><p class="ql-block">审稿：魏式臣</p>