<p class="ql-block"> 集体教研共成长，科学复习提质量。为深入推进学校线上教学工作，探索期末复习课教学的有效策略，实现经验共享，优化复习，提高学校教育教学质量。金城小学组织教师云端相聚，就期末复习策略专项研讨，教师由思到研，由研及悟，聚力线上复习新思路。会上，王洪星校长对学校线上巡课安排和线上期末复习工作进行了部署和反馈，鼓励教师行有序，做有方，认真备好上好每一课，对社会、对家长、对学生负责。</p> <p class="ql-block"> 本学期的教学线上教学与线下交互进行，这样的教学对于学生、家长、老师来说都是一种重大的考验，目前各年级的教学工作已陆续进入复习阶段，针对如何开展高效的线上复习工作，老师们集思广益，做到早谋划、早准备，不仅对出现的问题把握精准，剖析透彻，而且解决问题的策略符合学情和学生身心发展特点，为接下来复习工作的开展提出了切实可行的方法！</p> <p class="ql-block"> 李敏主任指出复习重在两个字“理”和“通”，复习时要使所学的知识纵成线，横成片，形成知识网，通过复习，使学生能举一反三，触类旁通，融会贯通。一要掌握四原则：目标要明、择题要精、方法要巧、检测要实。二要用好小妙招：组建线上复习小组、设立“今天我来讲”小老师复习专栏、争取家长同盟、教师在线“开小灶”、微视频专题讲解等策略为学生串起知识链，补齐漏洞。第三方面复习要以学生参与为主、以教材内容为主、以精选精练为主、以能力提升为主，为学生的线上学习护航。</p> <p class="ql-block"> 集体教研后，在史海英、韩静、陈桂兰三位教研组长的带领下，语数英教研组分别开启了“线上期末复习”交流会。小组成员各自分享交流了自己的教学进度、线上复习的时间规划、形式内容、资源利用等方面的大致安排，以及自己在线上开展期末复习的妙招和策略。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 语文教研组通过研讨达成共识，复习要从学情出发，要有计划、有目的、有层次地进行复习，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。抓好两端的学生，做好培优辅差，因材施教。再通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，根据学生平时的学习情况有针对性的查漏补缺，抓住基础的知识点，复习时既要顾及整体又要突出重点，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学课的复习从归纳知识点，理清前后知识间的联系，确定好每单元复习的重点和难点，以及复习方法、复习措施等方面入手。复习计划的制定与实施要遵循三原则：系统性、针对性和自主性。系统性即对所学全册知识进行系统整理，可以根据数学学科特点分“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大板块。针对性强，即要注重实效，共性问题利用课堂时间集中高效处理；个性问题可以利用微信群小视频讲解，钉钉、腾讯等多种媒介进行针对性强化辅导；抓住易错点，精准备课，科学设计习题，做到有的放矢，对症下药。网课复习一定要充分发挥学生的自主性，课内要引导学生积极、主动复习，特别是要让学生参与归纳、整理的过程。</p> <p class="ql-block"> 在数学复习中，注重把握“读、想、练、说、评”等各个环节。训练学生回顾总结每一单元的学习内容，画出思维导图，在每节复习课结束后，注重回头再整理，使学生形成自己的学习笔记，进一步加深对知识的记忆和理解。复习知识的同时要做好培优辅差工作，多关注学习有困难的学生，可以适时进行个别辅导。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 针对英语的特殊性，老师们建议在激发学生兴趣的同时，还利用每日一句、思维导图、情境对话，单元整合等方法扎实复习，合理安排课时做到充分利用每一节课，认真对待期末复习工作。为提高学生的读写能力，英语组围绕复习的针对性、系统性、趣味性展开交流研讨。重点梳理复习课教学内容、整合知识脉络，在学情基础上精心设计听说读写活动，为英语复习工作提供了新思路、新方法、新创意。</p> 巡课视导 <p class="ql-block"> 学校按部就班进行线上课堂巡课，进一步了解了老师们的教学情况，各学科陆续开始线上复习，老师们根据要求线上教学做到心中有安排，复习有计划，课堂有目标，复习有条不絮的进行着。</p> <p class="ql-block"> “潜心教研，携手同行；学习并肩，方能致远。特殊时期，特殊的复习方式，但责任从未消失，此次全学科复习教学研讨活动，为老师们做好线上教学期间复习工作提供了新思路、新方法、新创意，有效的复习可以助力学生成长，今后，金城小学全体教师将根据学情，进一步细化复习计划，立足教学，教研共促，守护成长。</p>