聚焦模块内容，探索复习策略———记第七教研共同体暨李萍小学英语名师工作室教研活动

马艳

百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为促进第七教研共同体学校协同发展，实现优势互补、资源共享、团结协作、共同发展的教研新模式，根据《利通区中小学“精准教研”实施方案》和《利通区共同体专题教研活动方案》的文件要求，利通区第七教研共同体暨李萍小学英语名师工作室，聚焦“任务驱动下的单元整体复习”主题，开展研讨活动。本次研讨活动由利通三小马小荣副校长与杨青青主任精心组织与策划，利通八小、扁担沟中心学校以及扁担沟燕宝小学通力合作，由李萍小学英语名师工作室承担包括做课、评课和讲座的所有展示任务，同时名师工作室其他成员在线上扫码观看，全程参与活动，于12月13日下午圆满举办教研活动。 本次活动主题是“任务驱动下的单元整体复习”，尝试在单元整体复习课上，以“任务驱动”的形式，促使学生围绕任务展开学习，把碎片化的知识，整理、归纳、串联起来，构建完整的知识体系，促进学生学业质量提升，从而为核心素养评价提供基本依据。 本次教研活动由线上课例展示、线上课例点评、主题微讲座、专家引领四个环节组成。 🌿 线上课例展示 🌿 李萍小学英语名师工作室的主要成员张娜老师带来一节六年级上册《Module10 Revision》的课例。张老师的课例以复习祈使句为主线，教学环节设置合理、过渡流畅，教学课件设计新颖有趣，唐僧师徒四人做任务到达祈使句王国取得真经的这一游戏化设计，有效整合了小学英语阶段的祈使句知识，创设了有趣并且连贯的语境，将祈使句的内容巧妙的隐藏在各个剑客的技能中，通过一系列的任务达到复习祈使句的教学目的。 知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。在课例自评环节，张娜老师认为复习课最重要的是避免语法教学的枯燥性，通过创设有趣的情境，将复习内容进行整合，充分调动学生的学习积极性。本节课达成了设置了学习目标，教学环节清晰，层层递进。张娜老师提出本节课可以从拓展环节进行改进，如果是线下教学可以进行小组合作，打破话题的局限性，为自己感兴趣的场所制定规则。 🌿 课例点评 🌿 李萍小学英语名师工作室的主要成员马艳老师从创设连贯语境，巧设层次性任务，结合生活实际，运用所学内容三个方面对张娜老师的课进行了点评。马老师认为此次课例教学活动的设计丰富多彩，训练方式多种多样，同时课程内容与生活实际紧密联系，达到了英语口语化的目的，拉近学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，运用英语的能力。在唐僧师徒取真经的的四个任务中，张老师巧妙地把听、说、读、写、看的训练穿插其中, 学习内容具有开放性，是教学设计的一大亮点，体现了张老师的教学智慧。 扁担沟中心学校的马晓媛老师指出此次课例中教学手段都紧密的围绕着目标为实现任务驱动下的单元复习而服务，整体课堂设计简洁，重难点突出，对复习内容的设计处理十分新颖，有很大的独创性，体现了一个“活”字。 利通区扁担沟燕宝小学的海迪主任指出明确学习任务，找到驱动导向才能更好的进行单元整体复习的设计。她从设计教学目标能力，教材理解能力，整合教学内容能力，选择教学方法能力，四种能力角度对课例进行了细致入维的点评，她认为该课例始终围绕任务驱动的目的突显学生的学习目标，既能面向全体学生，还能关注学生之间的差异，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 利通区第八小学的王琴主任指出英语课程要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，使学生能够将所学知识真正运用到实际生活中。她从整合模块内容、开展语篇研读，落实课程标准，实施课堂教学，巧用信息技术，助力课堂提升，三个方面，结合英语新课程标准对课例进行了点评。 利通区第三小学副校长马小荣结合本次主题对新课标背景下任务驱动式小学英语单元整体复习策略进行了总结发言，她对于本次活动成果给予高度肯定并对第七教研共同体的利通区第八小学、扁担沟中心学校以及扁担沟燕宝小学的紧密协助表达感谢，同时对青年教师提出殷切期望。 🌿 主题微讲座 🌿 李萍名师工作室的主持人李萍老师结合英语新课程标准从词汇这个点出发，进行了“基于新课标的小学英语单元词汇整理复习的策略”的专题讲座。李萍老师首先明确了学习词汇的意义以及掌握词汇的目的，同时，李老师用理论和实例相结合的方式，带领大家一起探讨了很多英语词汇复习的方法和策略。李老师的讲解由浅入深、形象具体、方法实用，受益匪浅。在接下来的复习过程中利用这些方法寻找各种规律，把单词归纳、总结、整合出来，复习课不仅上的非常轻松而且事半功倍。 🌿 专家引领 🌿 利通区教育局教研室教研员杨静老师结合英语新课程标准从课程的整体设计，教材的梳理与整合，学段目标的设定以及学习过程的分析几个方面对授课老师给予了肯定，并针对单元复习课提出要根据学情设计，实践过程要循序渐进，激励性评价要跟上，内容、资源要整合，为小学英语复习课的进一步高效扎实开展，提供了先进理念支撑。 精钻深研智慧展，凝心聚力谋发展。此次开展的第七教研共同体暨李萍小学英语名师工作室“任务驱动下的单元整体复习”教研活动不仅为授课教师提供了展示的平台，还为教研共同体学校的所有英语教师们提供了新课标背景下的英语复习课的优秀范例，通过这次活动的引领，使名师工作室的全体成员收获满满。也希望这次教研活动对大家接下来两周的线上复习有所帮助。