有趣的名字

大盘镇中心幼儿园

缘起 在《特别的我》这一主题活动中，我们的第一个活动就是《我的名字》。孩子们对自己的姓氏、名字很感兴趣。基于此，我们设计了以《我的名字》为主题的班本活动。 课程目标 1.知道姓氏的由来和所蕴含的意义。 2.通过课程活动和姓名大调查，进一步了解自己的姓和自己的名，知道父母为我们取名的含义。 3.尝试根据名字的字形或意义进行联想和绘画。 课程脉络图 姓氏的由来 　　了解中国人🇨🇳的名字，首先从《百家姓》开始吧🥰 　　“通过学习，你们发现我们的名字有什么不一样呢？” 　　我姓程、我姓郑、我姓孔……… 我们在玩姓字接龙游戏。 姓氏大统计 　　玥肴喊：“姓孔的来”…… 哇，我们班姓孔的小朋友有这么多。 涵墨喊：“姓陈的来”…… 我们姓陈的小朋友也很多，但没有姓孔的小朋友多。 　　原来我们班有14个姓氏，姓孔的小朋友最多。 姓名大调查 　　“名和姓是什么呀？” “我们为什么有不同的名字？” “为什么我的名字只有2个字呀？”…… 　　老师，我的姓（陈）在这里，我的名（涵墨）在那边。 老师，你快看，我姓孔，我的玥肴在另一张纸上呢。 　　我们的名字是如何而来的呢？让我们回家去问问爸爸妈妈们吧！ 写一写、拼一拼 　　老师，老师，你快看，我在沙子里写了自己的名字🎉 　　浩天：“老师，你看，我用积木拼出自己的名字，拼的真好”。 　　俊超：“老师，我发现我的名字有点难拼，字太复杂了”。 仕杰：“我的名字可简单了，一下子就拼好了。” 玩一玩 　　今天天气真好🌞，我们一起来玩“撕名牌”吧🥳 过了一会，欣琦拿着同伴们的名牌高兴的说:“我把小朋友的名牌都撕完了”。 我的名片 　　为了让更多的人认识我，我和爸爸妈妈们用斑斓的色彩以装饰自己的名片，体验创意名片的乐趣。 　　瞧，我们设计了自己的名片，这样就能让更多的人认识我们。 　　课程小结 姓名是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认姓名是认识自己的一部分，我们以名字作为出发点，通过观察、调查分享、交流讨论、创意设计等方式，鼓励幼儿探索自己名字里的秘密，满足了幼儿好奇心和求知欲。 关于有趣的名字到这里就告一段落，他们对好玩的事物的兴趣永远不会停止。我们所能做的就是捕捉孩子一刹那的兴趣点，并让这兴趣点成为孩子自主、自发游戏的一个契机，教师永远是孩子们学习活动的支持者、引导者、合作者！接下来我们后续将继续探索有趣的名字。