<h3> 课堂就是提升教学质量的主阵地，是教学质量的生命线。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。而课堂教学竞赛，是提高教师教学能力和专业素养，促进教师成长的有效的形式。<br> 我校第9、10周以“严、实、精、活、新”为课堂教学的主题，举行了初高中教师的课堂竞赛活动。本学科蔡朝南老师和曾建全老师代表生物科组进行参赛，她们在唐燕主任和陈亮主任的指导下精心地备考，认真钻研教材，创新教学模式，扎实有效地向我们展示了一堂堂精彩的竞赛课。</h3> <h3>集全体科组的智慧，出谋划策，上好一节竞赛课。</h3> <h3>一花独放不是春，百花齐放春满园。课堂的精彩开始了！</h3> <h3>蔡朝南老师利用学生制作的模型进行授课，激发学生浓厚的学习兴趣，教学环节流畅，一环接一环，合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。既大大地调动了学生的积极性又很好的突破了难点，侧重于培养学生的自主学习能力、观察能力及解决问题的能力，真正落实了科学思维和科学探究的教学理念。</h3> <h3>学生积极展示，并讲解知识点，突破重难点。</h3> <h3>曾建全老师课前精心地准备实验器材，开展探究实验，学生积极动手操作，探究科学精神，培养学生的科学思维，调动了学生的学习积极性，一次次把课堂气氛推上高潮，让孩子们在欢乐中学，在合作中学。</h3> <h3>蔡朝南老师：付出总有收获。</h3> <h3>曾建全老师：教与学相长。</h3> <h3> 课堂教学需要梳理，沉淀，反思。凝心聚力，携手前行。<br><br> 竞赛课后，学校要求分学科开展了大教研活动。对此次竞赛进行了深度的总结。</h3>