线上教研共成长，守得云开见月明——陕州外国语学校线上教研纪实(三)

雅致默然

线上教学以来，我校对课改攻坚及教育教学的高质量、高效率追求从未止步。学校第一时间对线上教学提出明确要求并制定详细方案，全方位还原线下课堂，全力保障线上教学的有序高效进行。哪怕是在方寸小屏面前，也要倾尽全力确保课堂的高效。在这寒意渐浓的初冬时节，陕州外国语学校中学部的线上教学似那一株绽放的梅花，开展得如火如荼。 云端花开 　俗话说：研而不教则空，教而不研则浅。教师发展指导中心根据12月4日下午，王建新校长主持召开的陕州外国语学校线上教学研讨会精神，以及会上区教体局党组成员、区中专党总支书记王志敏，区教研室邢保顺主任为我校下一步线上教学及课改攻坚提出的宝贵意见，及时召开了各备课组教研会。会上各教研组长对本学科这一段线上教学做了总结，同时分享了一些优秀老师的创新型教学方法。 　　根据各教研组在教研会上的发言，12月5日——12月9日，学校安排了三节线上观摩课。希望通过线上观摩课的学习，大家共商共研，共同提高。 　　王校长在评语文组王艳梅老师的课时给大家的建议：1.制作课件预留互动空间2.课堂要有标题，设置取消点赞3.问题提出后要给学生留思考时间4.利用好小组关注无互动的学生5.提问题要有操作性，尽量在课件上有提示 　　张校长和李主任对于丽霞老师观摩课的几点建议：1.关注学情，课堂上加强思想教育，端正学习态度，使课堂更有仪式感2.课堂随机提问学生，及时反馈线上学习中存在的问题，尽量杜绝挂机现象3.利用小组合作，创新多样形式的作业，缩小两极分化4.学习路上永无止境，无关年龄，只要有心，且教且学习 　　李主任和焦主任对尚春丽老师的观摩课的几点建议:1.课堂上提问要关注面大一点，不要只关注个别学生2.用钉钉上课建议使用答题卡形式签到更利于查人数3.文科要注意给学生留背记知识点的时间4.在讲文化遗产时引导学生把本地的文化遗产如:崤函古道、地坑院、洛阳龙门石窟等列举出来，引导学生热爱家乡，树立文化自信，渗透新课标学习对生活有用的地理 　　观摩课上师生互动、生生互动，各环节学生都参与进来。在课堂的小屏幕上，可以看到孩子们独立思考、积极讨论、自信展示的样子，也可以看到他们奋笔疾书、勾画知识点的样子。线上教学不减质，居家学习不降效。我们改变的是上课的地点和授课方式，不变的是外语师生对学习的热爱。 　　所谓“台上一分钟，台下十年功”，要打造一节高品质的线上课堂，离不开老师们的精雕细琢，网课期间老师们以更高的标准打磨着这块“璞玉”。为提升课堂效率，各备课组积极拓展教学的方法和思路，扎实开展集体教研，集思广益，优化教学各环节设计。每一节课的导学提纲、课件以及限时练都经过多道工序才最终呈现在学生面前。正是因为对细节精而准的认真把控，才成就了每一节课的精彩高效。 　　每节观摩课后，以教研组为单位，组织本组老师在微信上以视频会议的形式，积极进行评课。老师们讨论的声音洋洋盈耳，大家互相讨论学习，交流总结教学经验，力达精益求精。通过集体教研，老师们有了更多的思维碰撞，激起更多的教学智慧火花。最后，各教研组以简报的形式对本周的教研工作进行总结反馈。 　　线上教研活动，是时间的打磨、是集体的智慧，是经验的累积，但更多的是付以真情、倾其真心，是千锤百炼、精益求精。同时线上教学像是一场革命，改变的是课堂教学的方式，不变的是外语人敢于挑战、勇于创新、甘于奉献的教育风骨。新课改的理念已经深入到每一个教师的思想和行动中，大家以研促教，相聚云课堂，凝心筑梦想。 云端师语 　　线上教学的变化和挑战有许许多多，但外语教师们的真心、爱心、责任心却没有一丝一毫减弱。他们用行动诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。正是这一件件“平平常常事”，让教育里洋溢着满满的“大大小小爱”。 语文老师贾耀耀 　　新冠疫情又一次打乱了孩子们在校的学习计划，教师们不得不由面对面教学走向隔空的线上授课。网课期间，我和同学们忙碌而又充实，化疫为“谊”密切师生关系；化疫为“毅”，锤炼学生意志；化疫为“诣”，提高了自己的线上教学水平和提升学生的学业水平。现将我的网课教学反思总结如下：一、课前下足功夫，课上精彩呈现 根据新授课教学设计，教学重难点，搜集资料、图片，进行课件的制作编辑，或对原有课件进行贴合班级学情实际的修改。自己认真备课的同时，还引导学生自觉进行预习，每天在学习群里发布任务清单，努力让学生形成自律的习惯。在课中会精心设计一些有趣的活动，引导学生多种形式互动，通过口头表达、评论区交流，使学生在分享中树立信心，获得成就感。鼓励学生积极做“小老师”，归纳总结重难点，讲给其他同学听。这既能帮助学生集中注意力，又能提高其归纳总结的能力。二、课堂注重分享，鼓励参与热情 精心准备教学课件，根据学情不断调整教学任务，时刻关注对话框，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦、分享讨论区留言激发同学们参与课堂的热情。对当天准时进入课堂、认真早读、课堂积极踊跃、作业完成质量高、积极配合老师工作的同学进行量化加分奖励。三、课后及时表彰，奖励评价要跟上 每节课后我还会布置适量复习作业，引导学生利用思维导图的形式回顾当天学习的课文，帮助学生加深知识的记忆与巩固。遇到好的作业我会分享到班级群，激发了同学们参与学习的热情，营造出比学赶帮超的线上学习氛围。通过小组合作、读书分享、课后小练笔等丰富的拓展活动，激发学生的语文学习兴趣。每一次的作业批改中，我都会进行个性化评语，选取优秀的作业公布在钉钉群中，在课上拿出专门时间进行反馈，学生对待作业的态度也愈发认真。四、搭建沟通平台，家校用爱筑梦 针对网课中存在的一些问题，我会积极通过微信、qq、钉钉等途径与同年级的老师们进行教研，并主动和家长、孩子进行课堂调查追踪、家校情感的沟通，鼓励家长和孩子积极参与班级活动，班级群成为家长和孩子们交流、分享、相互学习、互相温暖的平台。 “疫”路坚守育人本心，时刻牢记责任担当。线上教学，改变的是教学方式，不变的是老师始终如一的育人初心。在今后的网课教学中，我会创新线上教学手段，提升线上课堂效率，全力打造充满光彩的线上课堂，提升线上教学品质，践行立德树人初心。确保学生居家学习扎实有效。 数学老师南川 　　时间转瞬即逝，又一周的网课结束了。回顾多次网络教学，有许多值得总结的经验和需要改进的问题。 一是网课期间，教师更要备好课。老师要提前预习所讲的内容，把握好每一节的教学重难点。有时候我们听名师的课，不用自己讲课，我们更应该好好备课，才能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解，哪些知识讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位，那些地方需要停下来做笔记，只有提前准备才能做到心中有数。 另外备课要增加趣味性和互动性。要从设计学生的学习活动入手，想办法让学生有效地动起来。老师的PPT要尽量做得有吸引力，要让学生体会到课堂的趣味性。同时要降低难度，争取让每个学生都能参与其中，能够有获得感。课堂没有吸引力，没有互动，学生没事情可做，自然也就容易分心和疲惫。 二是在上课过程中，可以适当增加一点动态的改变，文字的内容简单一点，图片多一些，稍微多一点切换等。让学生在学习过程中能够感受课件内容的变化，提起兴趣。 三是做好监管。就是上课学生的学习笔记，我们是让学生下课后立刻发到小组群里，老师检查学生的笔记，记到书上的拍照发群里，做到练习本上的也及时拍照，真的一些同学没有跟上也能及时补上，组长催促加上老师监督，尽可能使大部分学生得到有力的监管，当然没有及时拍照提交的是不加分的，特殊学生没有提交的还要扣分，尽可能发挥小组合作机制小组长的作用，和小组评价得分机制。每周结束进行统计和鼓励。存在的问题及反思一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效；还有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习；还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。改进措施：1及时在钉钉群，在微信群发信息，提醒学生上线。2对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。反复催，多次催，老师催组长催课代表催，催的家长也真正动起来，能配合老师去管学生。3.坚持组内教研，博采众长探讨最适合学生的教学方法。4.发挥榜样作用，把优秀作业发至群里，供其他学生进行参考。 总而言之，上网课在摸索中前进。不管是以何种形式，我们的目的都是让学生学到更多的知识，得到最大的发展，我们要明确线上教学和线下教学的不同，科学合理的安排学习活动，放慢教学节奏。对学生抱有耐心，同时要相信学生，适量放手学生，通过线上教学培养学生的自觉意识，让学生在线上教学中收获更多。 英语老师刘玮 　　为更大限度的保障学生们的生命健康和孩子们的学习，我们开始了网课。现在我将线上的一些做法进行了反思和总结：一、网课继续结合新课改理念，加强小组捆绑，细化考核制度早读1.迟到扣1分（组长6：45前汇报未到学生）2.超过7:00未进入早读视为旷课，扣除2分，并写出书面检查，发在705班级大群，整个早读未上，扣除3分，写出书面检讨发大群，并向该科目的任课老师道歉。3.早读任务7:30前提交的加1分，8:00前提交的加0.5分，中午提交的不加分不扣分。晚上提交的在自己小组群提交检查。上课1.每节课任课老师下课前评出优秀小组3-5个，所在小组加2分。（如果任课老师未评定，课代表可根据上课加分情况进行评定）中午12点前组长在705考核汇报群里上报给韩紫盈，未上报的小组视为0分。组长如果多次失职，撤销组长职务。作业1.作业按时提交的不加分，不减分，作业当天10点前不能提交的扣0.5分，当天0点未提交的扣2分，第二天补完并写出检讨发班级群里。2.作业当天被评为优秀的1人次1科目加0.5分。请假原则上不接受请假，如遇特殊情况需要家长电话联系班主任提前请假，否则一律视为旷课。旷课一次扣除2分，写出书面检讨发班级大群。自律学生评选：进入到班级前8名的小组，(如7组8组不能起到带头作业，打散该小组）7组8组每组选定2名，其他5个小组各选1人，小组长根据本周组员表现进行选拔。后4名的小组不参与自律学生的选拔。每天晚自习后需要第一时间反思自己的不足，在群里发几句话，用于阐述自己当天的表现，让家长和同学们共同监督和监管自己。705考核小组成员分工：1.组长需要在6:45汇报迟到学生如: 1组早读缺某某迟到的同学进入后需要在大群里发某某几点几分已进早读，若没有报按旷课。每节课5分钟内组长都需要进行此操作。2.每天的迟到旷课由赵姚来登记，当天晚上晚自习后临睡前报给韩紫盈。3.每天的优秀作业由张雨婷当天报给韩紫盈。4.每天的晚上总结由王帆报给韩紫盈。5.每节课评选的优胜小组由课代表当天报给韩紫盈。6.当天的早读任务未完成任务和作业未提交由李佳乐报给韩紫盈。小组组成组成：1组杨浩宇柴嘉欣尤锦琳宁静赵子豪2组赵亦诗李雁鹏王雅楠赵欣玉王梓铭朱英豪 3组王艺霖李佳乐刘若萱郭文泽赵朝阳王天赋4组张婉仪李雨轩张雨婷朱智杰卫浩宇郭嘉乐5组赵淑涵董锦旭尚天昊郭伟翔李欣博李沛镐6组陆娅杰赵子征韩紫盈高俊熙李浩宇王昊远7组章子豪李志桢薛仁杰王嘉睿高馨怡张宇航8组上官宝怡郭佳茜李昊楠范振洋封飞宇卢俊杰9组孙怡泽王柯淑刘昊天高语隆李宙峰10组张秋歌郝佳欣张文豪赵姚张晓琴邱轶珂11组田怡冉祝苗恒上官钰然杨佳诚白子昂王帆12组姚懿轩赵宇杰贺宇翔南佳怡卫柯岩蔡秉轩二、学生学习 在线学习的效率不一定会高，学生可能走神了，或者对上课完全不感兴趣。而这个时候老师是无法知晓的。如果说没有明确的学习任务，学生的学习效果就会很差，同时产生非常大的生生差异。所以我一定要让学生：1、首先明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题。2、尽可能在备课上多下功夫，提高学生学习的积极性。3、上课多一些互动，尽可能让多的学生参与到课堂中来，每节课我提问的学生大于30人。存在的问题1、讲课过程中照顾不到学生的情绪反应。2、提交作业时仍有学生不能够认真书写，作业被打回后不能及时纠正。需要多次督促。采取措施1、及时联系家长，沟通孩子的线上学习情况，让学生及家长重视线上学习。2、虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况，节奏慢下来，上课内容要做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。3、作业布置做到少而精。4、每天自己对当天的工作进行总结和反思。 英语老师韩佳 　　疫情的肆虐，给我们的教育带来了深刻的改变，眼看当下网课成为常态，作为一名英语教师，我也在不断顺应新变化、学习新技能、尝试新方法，希望能够最大程度的保证学生线上学习的实效性，与此同时，也收获了很多思考和经验。一．加强学生管理，规范班级制度。 网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落各地，但又是统一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。所以，统一思想、制定公约是首要。我在上课前与学生约法三章，达成共识。将线上各项班规班约再次明确，并进行积分考核，发现学生问题，及时反馈给家长。让学生意识到在家上课同样不能随意，自由，让学生们知道有老师的地方就是课堂，准时上课，不迟到早退，认真倾听、积极思考。二．花式作业，激励评价多样化。 为了调动学生学习英语的积极性，提高兴趣，在作业布置上也不拘形式。学习了The Little Match Girl 这一课，我把课文视频发给学生，让孩子们自己给课文配音，孩子们自己配音，剪辑，配乐，在微信群里展示。通过这种方式，朗读课文的畏难心理降低了，在孩子们一遍遍精益求精的配音练习中，生僻单词也解决了，也增加了学习英语的信心。 在上课前几分钟我会安排一名学生播放自己喜欢的歌曲，而这些学生都是一周的自律之星或者互动之星。为了获得点歌机会，大家都在课堂上积极踊跃回答问题。对于那些进步较大的学生，我会号召全体同学为他送上一波赞，这样的激励方式让孩子充满了成就感。批改作业时，除了文字鼓励，还可以发送语音，点赞，表情包等花式鼓励，让学生更积极。三．想方设法，克服平台教学难。 由于目前钉钉平台小班课很难进入，上课无法实现与学生的在线互动，为了保证课堂效果，我尝试了钉钉直播，企业微信，飞书，腾讯会议等多种方式，并在网上学习有关平台的使用方法，与年级其他老师讨论交流每种上课方式的优势和弊端，最终选择腾讯会议作为我们上课的平台，尽可能的实现在课堂上能够与学生积极互动。 从线下到线上，变得是和学生见面的方式，不变的是我的教育初心和使命，在今后的线上教学中，我会积极创新探索新的教学方式和方法，争取实现更加优质的网络学习效果，尽心引导家长和学生调整心态，扎实做好线上教学，确保复课后与线下课堂的良好衔接。我们坚定信心，共克时艰，一起期待再次重逢于校园。 云端生言 　　无奋斗不青春，奋斗者正青春！线上学习期间，跟随老师的是一个个努力的身影，他们有梦想，爱学习，爱思考，在“云端”默默拼搏，熠熠闪光，他们的努力让这个冬天格外美好！ 　　敬爱的老师，亲爱的同学们: 大家好！我是陕州外国语学校七一班的刘金亿。今天就让我来分享一下网课学习的收获与感受吧！ 在不知不觉间大半个学期已经过去了在这段时间里我们大部分时间都是在家里上网课，网课虽然带来了诸多不便，但也使我收获了许多。首先，我收获了自律。每天我都按时起床，按时早读，我也会及时的，整理好书和笔，在手机前静静的等待着老师上课，在课堂中，我积极回答问题，积极的与老师互动。有一次，我有一道数学题没有听懂，我及时的反应给老师，老师耐心的给我讲解了这道题，经过老师的这次讲解，我对这种题型，更加熟练了。在网课期间，有了大把的时间，属于我们，在这些时间，我有时候做作业，有时候刷题，有时候巩固白天，学习的知识点，只要我抓紧这些时间我觉得我一定可以的。反超对手，永创佳绩！ 同学们，老师曾对我们说过一句话，网课会涌现出一批黑马，也会陨落一片星辰，我宁愿做一匹不算，出众的黑马，也不做一颗无用的繁星！ 　　两周多的网课学习以来，我感触颇多。 首先，在课堂进度与效率上，虽然确实会受到视频形式一定的限制，但在老师精心安排与我们高投入参与度的共同作用下，一堂课下来其实容量已经与线下课堂相当，甚至有时还能超过。 其次，尽管缺乏老师面对面的直接督促，但我们的自觉性已是最有效的督促，虽然在家中，但我们做题专注度依旧有所保证，准确率也并不比学校差多少。另外，我们能腾出更多时间来深入整理、改错、修补弱科，查漏补缺，这是一次破茧蝶变的最好时机。 总之，网课学习是一次洗礼，强者必须恒持其强，弱者则应逆改其弱，如此，才能把握好这场机遇，为将来奠定良基。 　　大家好！我是陕州外国语学校七一班的代思聪。 在疫情的影响下，我们展开了线上教学的学习方式，通过线上教学，我学会了许多知识，也懂得了许多道理。虽然每天都忙忙碌碌，但在学习上也有了一定的提升。 在网课期间，我的自律性得到了考验。网课是一把“双刃剑”，用的好则威力无穷，用不好则害了自己。所以在网课期间，我严格要求自己，绝不迟到、早退。课堂上我积极互动，在面板上回答问题。课下我及时整理笔记，复习知识，完成作业。有不会的题时也及时私信问老师。只要我课下抓紧每分每秒来学习，我相信我一定能够取得成功！ 网课靠的不是老师怎样优秀的讲解，不是同学怎样透彻的分析，而是自己自觉自律的态度。只要坚持，努力，并奋斗，我相信我一定能超越他人，超越自己！谢谢大家！ 　　近段时间，受疫情因素的影响，我们终于实现了躺着上网课的梦想。与我的直播老师网线相连,但现实中,重重困难也随之而来。网速大慢，有时无法互动、学习效率不高……弊端渐露。我们是否能过了这一关? 网课刚开始时，新鲜感大于紧迫感,侥幸心理大过了认真自觉。早上早起上早读难，上课不分心难，严格把控课下自主学习时间难，手机、零食等让我们分心的事物在我手边，触手可及。一瞬而过的直播画面，手心脚乱的记笔记,松驰的状态再难以自主思考，这从一开始就是一场挑战。在没有硝烟的屏一端,是一头扎进学习，还是一头钻进手机？是严于律己，还是消磨时间？这没有人会知道，但我知道，我要做的是一天比一天起的早点,一天比一天上课再专注一点,一天比一天更自觉一点。不同于学校的作息时间,在家有更多的自由时间可以自行安排。完成该完成的任务,但不仅限于完成,更要提高。调正必态，正视网课，端正态度,停课不停学，以最佳的状态迎接挑战。在别人万迷了手机时,多做一份题，在别人在被窝里酣睡时，复习笔记。我们要道,自觉的人儿来不需要监督。 我们，需要自觉，需要努力，需要主动。每天都要让梦想叫醒熟睡的自己，迎接挑战，把握契机。 　　大家好！我是七年级三班的郑朝阳。今天，我们来谈谈线上学习的收获和感受。有一句话说得好，“停课不停学”，网课是一个学习岭的高度分化阶段，而这个阶段也是每个学生成长努力的最好阶段，用老师一句话说: “现在这个时间你看不见你的对手，只能看到你自己”。在这个只能看到自己的时期，我们除了努力还能做什么，一旦落下一门学科，我们只能去通过后天的努力去赶超别人。可有有几个人会努力呢？寥寥无几，没有办法。而通过这次网课，我们最必须拼的是什么？就是高度的自律。下面我谈谈自己在上网课期间的一些做法： 其一，是不要认为没有老师的监督就不去重视网课，我们要摆正学习态度，积极思考，与老师多加互动，不懂的地方课后一定一定要去询问老师。 其二，是学会劳逸结合，不要熬夜，否则十分影响第二天的学习。列好学习计划，主动学习，充分利用碎片化时间，不要落下。 第三，在学习的过程中找到适合自己的学习方法，记录就是我最常用的方法，用双色笔标记。学习视频反复看，跟着老师的节奏，记录好每一节的内容，课后多加思考，认真完成课后作业 总之，课上一定不要落下，课上落下的就算课下一天也补不回来，我们只能不断努力地抓住课堂。 最后有一段话送给大家就是：在这个特殊的时刻里，即使我们不能相见，但是希望大家都可以通过网课学习不断提升自己，通过学习遇见更好更闪耀的那个自己！ 　　王建新校长和张喜娜副校长多次在会议上强调: 要一切从实际出发，发扬成绩，克服不足，分工合作，当责不让，深入推进新课改，做到“老师和孩子教学相长，家长和孩子共同成长”，全力以赴确保线上教学效果，冲刺期末诊测！相信我们外语人用激情澎湃的热情、知难而进的拼搏精神和脚踏实地的务实态度，一定会结出累累硕果，谱写新的华章!