<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">滕州市实验小学 王方</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“林表明霁色，城中增暮寒。”充满寒意的初冬悄悄带来了冰霜，但挡不住山东省特级教师工作坊小学数学枣庄群组老师们学习的热情 。12月13日，工作坊的老师们齐聚云端，参加“新课标·新课堂 ”的研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动主要有三个环节，首先是滕州市实验小学的朱丽颖老师《折线统计图》说课，然后是枣庄实验学校的王晶老师《长方体和正方体体积》说课，最后由肖捷文老师分享《新课标·新变化· 新要求》的讲座。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍀第一环节 说课🍀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱丽颖老师的说课题目是《折线统计图》，朱老师主要从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面展开说课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老师结合新课标对本单元本节课和后续学习内容进行分析，基于此分析确定了教学目标及教学重难点。朱老师在本节课采用趣味教学法、合作探究法等多种方法相结合的教学方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱老师从创设情境引入新课，自主探究获取新知，对比辨析感悟提升，体验运用巩固训练，拓展升华适度延伸，评价总结交流反思六个环节对教学过程进行阐述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过对教学过程的阐述，朱老师完整的为老师们展现了一节充满趣味且形象直观的统计课，配合上精简且充满细节的板书，本次说课的形式和内容为今后研究统计相关的课提供了新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王晶老师的说课内容是《长方体和正方体的体积》，王老师主要是从教学背景分析、单元分析和重点课教学过程三个方面展开说课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王晶老师首先对教学背景进行分析，主要包括对比2011年版和2022年版课程标准的不同，以及2022年版课程标准中关于长方体和正方体的内容。然后 <span style="font-size:18px;">王老师从《长方体和正方体》单元设计的角度对本单元进行整体的分析，明确了本单元在小学阶段图形与几何领域中的重要地位。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师主要从创设情境提出问题，自主学习小组探究，汇报交流评价质疑，抽象概括总结提升，巩固应用拓展提高五个方面阐述活动设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，王老师分析了本节课如何体现核心素养，以及如何通过活动设计落实核心素养，为今后落实核心素养，赋能新课堂提供了新思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🍀第二环节 学习汇报🍀</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖捷文老师分享的题目是《新课标·新变化·新要求》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖老师首先提出面向未来的教育带来的新挑战，正如杜威所说“如果我们仍用昨天的教育培养今天的儿童，那么我们就是在剥夺他们的明天”，所以老师们要不断提升自我能力，精进专业，更好的帮助孩子们应对未来的挑战。</p><p class="ql-block ql-indent-1">面对新课标新变化和新要求，老师们要坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面对新变化和新要求，数学老师要如何提升自我，精进专业呢？肖老师从坚定信念把握本质，生成处理建立关联，注重学生品格塑造，大问题研究，结构化表达和诊评判断六个方面提出建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在研讨活动结束以后，工作坊的老师们在群内分享了自己的学习心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">探讨未有穷期，学习永不止步。对新课标的研讨是一个长期坚持的过程，今天的学习为老师们精进专业技能，探索新课堂模式提供了研究的思路和方向。星光不问赶路人，时光不负有心人，只有不断更新自己，不断学习探讨，才能成为一名帮助孩子应对未来挑战的老师!</p>