<p class="ql-block"> 2022年12月14日，为了进一步引领东莞历史卓越名师前行，东莞市中小学教师发展中心邀请到天津市历史教研教育名专家，天津市教育科学研究院课程教学研究中心的戴羽明主任给学员们开讲。本次培训继续采用线上培训的形式开展，专业素养高的戴主任用高屋建瓴、言简意赅的语言给东莞老师们捎来了满满的历史干货，这又是学员们收获满满的一天。</p> <p class="ql-block"> 今日培训分享</p> <p class="ql-block"> 在培训中感悟</p><p class="ql-block"> 在感悟中成长</p> <p class="ql-block"> 上午，戴羽明主任为我们带来了《核心素养导向下学习目标的确定与表达》的精彩讲座。戴主任从2022年新课标的新变化入手，明确核心素养取代三维目标的重大时代意义。戴主任详细的讲解了核心素养的内在意涵和课堂教学的培养方式，并围绕现象分析-历史理解-理论阐释-综合论述等四个环节，讲述如何在具体的课程中落实核心素养的要求。最后，戴老师通过单元教学的设计案例《隋唐时期：繁荣与开放的时代》，分析新课标大概念教学背景下如何开展大单元的教学设计，并重点分享了其与同行设计《文艺复兴》一课时所产生的思想碰撞与设计心得。戴主任循循善诱，用实操性强的课例层层剖析了核心素养导向下学习目标的设计途径与方法，其思想与实践高度统一的讲座让人受益匪浅，对一线教师在新课标引领下就学习目标的确定和如何进行教学设计有非常大的帮助。</p> <p class="ql-block"> 当天下午，戴主任还为学员们进行了《初中学生心智成长与历史教学》的专题讲座。培训过程中，戴主任着重梳理和强调了初中生心理认知的特点，要求初中教学的一线老师教学过程中一定要重视学情。他认为初中生青春期的心理具有一定的独立性和不成熟性等，建议老师在上课时要能包容初中生求知时提出的独特历史观点和困惑，希望教师们从历史唯物主义的高度引导学生要有正确分析历史人物、历史事件、影响、意义等的评价标准。尤其是那句“我们害怕学生千人一面”、“也害怕学生偏激与盲目”，让老师们备受启发。</p> <p class="ql-block"> 认真学习的学员们</p> <p class="ql-block"> 学员们参加此次研训活动，听取和学习了专家对初中历史课程的解读，为教师的教学实践提供了新思路和新参考，进一步开拓了教师们的教学视野。戴主任从理论到实践，从雏形到完善讲述分享了他对教学设计和实施策略的研究思路，让培训老师们更加清晰和理解新课标下初中历史课堂的新任务和新挑战。 </p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。相信有卓越的专家引领和培训学习，我们这帮学员们对初中历史课程的教学设计和实施策略会有更深的体会。让我们齐心协力，言思同行，踏实走好教研的每一步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">供稿：第一组培训学员</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">审核：程军锋</p>