<p class="ql-block"> 线上教学期间，为丰富学生居家学习生活，进一步落实“双减”政策，海区五小以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，积极探索作业设计的有效途径。</p><p class="ql-block"> 吉亚利老师进行了题为《依托教材的小学数学实践作业设计》的专题讲座，着重介绍了数学实践作业的设计思路、作业来源。各年级组结合教材以及学生年龄特点，设计了丰富有趣的数学实践作业，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会。</p> <p class="ql-block"> 二年级教研组加强学科间交流，探索设计跨学科实践作业的路径。语文课中，学习了“数九歌”，教师向学生介绍了“数九”这一传统习俗。数学教师将其纳入课堂教学，在教学《9的乘法口诀》一课时，适时引入“数九歌”，向学生介绍了“九九消寒图”。</p> <p class="ql-block"> 语文、数学两个学科联动，激发了学生的学习兴趣，更激起了学生的创作欲望。在冬至来临之际，特别布置了实践作业：创作“九九消寒图”。学生充分发挥想象力和创造力，巧思妙想，一起来欣赏一下吧！</p> 一、梅花图 <p class="ql-block"> 画一枝素梅， 9朵梅花，每朵梅花9个花瓣。从冬至日开始，每天涂染一个花瓣，经过81天涂染完成，便是一幅精美的梅花图，这时春天也来了，可谓诗意无穷，意趣盎然。</p> 二、写九图 <p class="ql-block"> 挑选9个笔画数是“9画”的汉字，从冬至开始，按照笔画顺序每天描一笔。每过一九便描完一个字，9个字全部描完，就迎来了春回大地。学汉字、学传统习俗、学乘法口诀，真是有趣又有意义！</p> 三、传统习俗图 <p class="ql-block"> 学习了关于“数九”的习俗，大家利用有代表性的物品进行设计。有冬至要吃的饺子，有冬天必吃的冰糖葫芦，有充满年味的鞭炮、灯笼，还有象征团圆的汤圆！创意无限，充满奇思妙想。</p> 四、创意图 <p class="ql-block"> 在设计“九九消寒图”时，可以加入自己喜欢的图案，根据图案的特点或自己重新安排布局，也能设计出属于自己的独一无二的“九九消寒图”。</p> <p class="ql-block"> 通过实践作业，学生用眼睛去发现、用大脑去构思、用双手去完成，将自己心中的数学世界一一展示出来。相信这“九九八十一”天会是一段奇妙历程，孩子们在“绘九”的过程中一起寻访先人智慧、观察感受物候、体悟生命成长、期待温暖与希望！</p><p class="ql-block"> 这个冬天，我们一起数九候春，一起等待春暖花开！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：俞珊、赵昕</p><p class="ql-block"> 审核：吉亚利</p>