<p class="ql-block"> 守方寸小屏，倾诺大用心。为提高线上教学的质量，推进线上教学的实效性，使学生线上学习效果达到预期目标，2022年12月13日下午，高新区实验小学数学组开展了以“怎样提高线上数学期末复习教学的有效性”为主题的线上教研活动，全体数学老师云端携手共研。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动由赵玉老师主持，活动分为两个环节。第一个环节安排数学线上教学工作事项；第二个环节全体数学教师一起学习曹培英教授关于“怎样提高线上数学期末复习教学的有效性”的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 曹教授的报告条理清晰，图文结合，由浅入深，令人耳目一新，全体教师都收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 曹教授从复习课的意义、复习课的任务目标、复习课如何备课、复习课的教学方法与问题设计及在复习课中要注意的几个问题等方面简析如何上好复习课，并通过课本中的范例，立足实际，讲解了高效复习的方法，为在复习阶段中迷茫的各位数学老师指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 曹教授借用孔子的话“学而时习之”分享学习是需要经常复习的，正所谓“温故而知新”。强调教学过程的必要环节，复习是将分散的知识系统总结的需要，引用数学家华罗庚的话，新授课是将课本知识由薄到厚，复习课时由厚到薄的过程。</p> <p class="ql-block"> 曹教授就复习课的教学方法与问题设计给了我们以下建议：</p><p class="ql-block">1.使用图、表、提纲：直接使用教材，酌情加工教材，利用教材复习。具有典型性与针对性。</p><p class="ql-block">2.预习、反思、总结：利用教材复习，让学生画思维导图。</p><p class="ql-block">3.看书、质疑、讨论：通过课题“比与比例”总复习进行举例说明。</p><p class="ql-block">4.说理、举例、验证，更具有说服力。 </p><p class="ql-block">5.一题多问、一题多变、一题多解、多题一解，提高效能。</p> <p class="ql-block"> 最后曹教授告诉我们复习课的注意事项：</p><p class="ql-block"> 1、要赋以新意，忌单调重复；单调重复的东西学生往往没兴趣；</p><p class="ql-block"> 2、要研究学情，忌面面俱到；复习课要有的放矢，狠抓重点难点，面面俱到会浪费时间。</p><p class="ql-block"> 3、要讲练结合，忌以练习代复习；有讲解，才能解惑，有练习才能巩固和查漏补缺。</p><p class="ql-block"> 4、要精选习题，忌题海战术；题目做多了，不仅会加重学生的负担，也会让复习过程变得效率低下。</p><p class="ql-block"> 5、要因材施教，忌一刀切。要把握学情，给与学生有针对性的训练。</p> <p class="ql-block"> 我校数学教师认真学习，并积极做好学习记录，为下一步的线上期末复习任务做好准备。</p> <p class="ql-block"> 最后杜秋云主任进行了总结发言，充分肯定了线上教学期间每一位教师的努力和付出，并对接下来的线上教学工作提出了以下要求：一、要上好每节复习课。要求每位教师，认真钻研教材，打造高效课堂。二、要注重课后落实。充分了解学情，做到全面精准施策，不放弃每一个学生。三、要加强家校沟通。不让一个孩子在网课期间掉队。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。相信数学组全体教师在每一次的研讨学习中都会有满满的收获，实小的数学教学之路将会越来越宽广。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文稿||赵 玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑||赵 玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">摄影||赵 玉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编审||杜秋云、郭三焕</p>