<h3> “智”慧成长不间断，“趣”味学习不打烊。在这个特殊的时期，为了激发学生学习英语的兴趣，丰富线上学习生活。我们三年级的英语老师们在课上教学、课下作业以及实践活动等方面都充分利用了综合素质评价系统，促进学生英语能力的提高和核心素养的发展。 <br> 一、学思并肩 倾心浇灌</h3> <h3> 守方寸小屏，倾诺大用心。为了确保线上教学的高效和质量，三年级英语教师们对网课期间的安排进行了详尽的规划，认真教研，保障了疫情期间线上教学的顺利开展。</h3> <h3> </h3> <h3> 直播课堂上，老师们为了加强与学生的互动和交流，巧妙地设计各种课堂小游戏和活动，充分调动学生的积极性，学生参与度高。同时老师们会根据孩子们的表现发认真听讲、善于提问、积极好学、解决问题等奖章，激发孩子们的学习积极性。</h3> <h3> 二、科学设计 形式多样</h3> <h3> 为了满足不同层次水平学生的需求，我们设计了形式多样的作业，同时，不同类型的作业会颁发相应的奖章，学生们能按要求及时完成作业，老师们逐一评价，给予了学生积极的反馈，并颁发了优秀作业、读书达人、好学进步等奖章。</h3> <h3> </h3> <h3> 三、寓教于乐 求真实践 </h3> <h3> 英语学科其实与日常生活紧密联系，尤其是三年级阶段，学生们所学的单词、句子都是生活中随处可见的，因此为了丰富学生居家学习生活，三年级组的英语老师们发起了“设计我的铅笔盒”、“字母小报”、“制作family tree”的手工小活动。学生们在制作手工的过程中练习了学过的单词、句型，同时也提高了学生的语言表达能力，小小的奖章大大地激发了学生们的学习热情。同学们积极参与，并纷纷展示了自己的精彩作品。</h3> <h3> </h3> <h3> 在今后的学习生活中，我们将会继续深入贯彻“双减”政策，结合新课标理念，设计开发更多有趣有意义的创意英语活动，实现英语教学质效提升，让每一个学生体会英语学习的精彩！疫情虽然阻止了我们奔向教室的脚步，但阻不断学生的进步，更浇不灭每一位教育者培育桃李的激情。待疫情过后，灿阳当空，共赏漫山桃李，共嗅桃李芬芳！</h3> <h3> </h3>