<p class="ql-block">学而不思则罔。在特殊时期，我们三年级语文组进行了线上新课标的学习，老师们各自有独特的思考与感悟。</p> <p class="ql-block">让我们一起来感受一下大家的真知灼见。</p> <p class="ql-block">郝利敏老师：新课标和课程方案开启了新一轮的教育教学改革，在认真研读和深入理解中更加清晰地读懂了育人的方向和育人的方式，那就是落实核心素养，注重培育学生终身发展和适应社会所需的必备品格和关键能力。强化学科实践，构建实践型的育人方式。每一位教育人都要与时俱进，转变育人观念、育人理念，推动育人方式的改革。</p> <p class="ql-block">胡素芳老师：新课标体现了新时代基础教育高品质发展的方向，为重新定义了以人为本的教学改革、教学管理。我们每一个教师的专业发展、专业行为都要围绕新课标审视反思、求真创新，方能不负使命，不负未来。</p> <p class="ql-block">崔筱维老师：新课程标准以培养学生核心素养为导向，意在为学生的终身学习发展和终身幸福奠定基础，这就更要求我们教师全面而科学地育人。我们要从教好一群人走向教好每一个学生的教育，为学生创设探究的课堂，让学生体验探究式学习，亲身经历知识的产生和使用过程，做自己的文学家、数学家、音乐家、美术家；更要整合教材、打破学科、实现不同学科自然融通于学生的学习过程；而最终，我们要对学生实施发展性评价，从而真正意义上让学生感受到学习是自己生命成长的内在需求，让学生在学习中获得自我价值的实现。</p> <p class="ql-block">薛纪霞老师：新课标的学习让我感到：教育要尊重每个学生的个性特点。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的。</p> <p class="ql-block">刘晓燕老师：新课标充实更新了课程内容，对标对表党的十九届六中全会公报和决议，重点组织三科修订组对课程标准做了进一步充实更新，补充了有关党的百年奋斗重大成就和历史经验等内容，规范了有关表述。二是紧密联系生活实际，精选学生听得到、看得见、摸得着的标志性成果、突破性进展和普遍性经验等，让学生感受体会新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革及新鲜经验。</p> <p class="ql-block">宗路亚老师：核心素养时代正式开启语文的核心素养课程标准表述为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。新课标规定了语文学习的四个板块，就是识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达梳理探究。这个信息提醒我们要培养爱读书，会读书的孩子，让孩子去读大量的书。首次提出了学习任务群的概念，学习任务群就是实用性的阅读，文学的阅读，还有创意表达思辨性阅读和表达，还有拓展型学习任务群，教师的教学要更多的引入项目式学习，才能事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 时代赋予我们的是机遇、是挑战。我们会更加努力，依据新课标精神，积极开展务实有效的教育教学，积极构建高效的语文课堂，大力提高学生的语文素养。</p>