<p class="ql-block"> 这学期由于新冠疫情，十一月下旬我们根据上级要求把线下课程转入线上。教学的形式有了变化对我们每一位语文任课教师的要求就更高了。不仅考验我们个人的业务水平更检验了我们四年级语文教研组的合作、创新以及教学的实效性。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">一、采用多种形式，激发学生兴趣</b></p><p class="ql-block"> 组内教师集思广益纷纷采取各种形式激发学生积极参与课堂教学，努力营造线上线下一个样的学习氛围。利用激励性的评语鼓励学生认真完成作业，积极改正作业中出现的错误，引导学生学会自查、自检变被动学习为主动学习。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、积极参与，合作共赢，提升自己，服务学生</b></p><p class="ql-block"> 自转入线上课程以来，四年级语文组每周不少于两次的语文教研活动。通过教研活动相互交流好的经验；有利于学生学习、便于老师操作的具有实效的方式、方法。在一次次的教研活动中不断提升自己对教材的理解、把握，掌握线上教学的实操技能。在活动与实践中提高课堂实效性。四年级语文组的每一位教师在组织开展的每一项活动中，体现了合作、担当与责任，出色完成了组织的每一项语文实践活动，保证教学顺利有效地进行，得到家长的认可。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">三、精彩的语文实践活动，在参与中提高</b></p><p class="ql-block"> 四年级语文组组织学生进行“小小朗读者”、“讲述历史名人故事”“一封家书”等相关语文实践活动，将线上线下、课内课外巧妙结合，激发学生语文学习参与兴趣同时锻炼了学生的朗读、写作、口语表达等各项语文能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">四、向二十五分钟要实效，重视个别生辅导</b></p><p class="ql-block"> 短短的二十五分钟，上课时间短了但不能因为时间减少而减了教学的质量。四年级语文组的每一位教师认真对待每节线上课，削枝强干、优化教学内容，精心制作课件使每一节课具备实效。课余重视个别生的辅导，让他们能够感受到老师的关心与关注。</p> <p class="ql-block"> 虽然线上授课，教师与学生有了空间的距离，但由于每一位老师的尽心、尽力，每一位老师的责任与担当反而拉近了师生之间心与心的距离，网络恰似一座无形的桥使师生之间的情更浓了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">❤️</p><p class="ql-block"><br></p>