<p class="ql-block"> 当“双减”与语文不期而遇，当线上与线下作业结合，会发生怎样奇妙的事情呢？不妨走进五年级的孩子们有什么体验……</p> <p class="ql-block"> 基础作业很重要，字字认真，句句斟酌，同学们面对每天的作业，完成的是那样认真！</p> <p class="ql-block"> “一诺千金！”“金榜题名！”“名列前茅！”“茅塞顿开！”……你看，在本学期语文学习活动中，我们积累了大量的成语，很多同学利用课余时间积累词语，绘制成语接龙手抄报，在钉钉群中传阅、欣赏。在欢乐的氛围中，我们感受着中华成语文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 玩转语文可不仅仅局限于这些，更有喜闻乐见的民间故事。五年级的老师们带着学生大开脑洞，这样玩起来了——连环画·重现江湖！同学们自主创作，一张张精美的民间故事连环画就这样“重现江湖”啦。 </p><p class="ql-block"> 在绘制连环画的过程中，同学们不仅体会到民间故事的丰富内涵，更在创作过程中发现美、创造美，延续着对美的不懈追求。</p> <p class="ql-block"> 名著可以这样读，从内容出发，从综合性学习要求出发，密切联系学生生活体验，让语文作业“改头换面”。</p> <p class="ql-block"> 温故而知新，单元复习还可以这样做——</p> <p class="ql-block"> 关于元旦晚会，孩子们总是满怀期待的，虽然元旦晚会没有线下举行，但掩盖不住他们激动的心情，纷纷动手绘制出一张张精美的海报！</p> <p class="ql-block"> 我们陪着孩子一起走进书本，走进一段书香温暖的生命旅程。不管是游戏还是连环画，不管是手抄报还是知识梳理，不过是方式的变化。老师们想传递的是——学语文，原来可以这样美好！让我们在教学实践中不断地探索和研究 ，把学生从堆积如山的作业中解放出来 ，给学生以思维的时间和空间 ，从“走新”迈向“走心 ”。</p>