<p class="ql-block"> 为进一步加强我省学前教育教研员队伍建设，切实发挥学前教研员的服务和引领作用，有效推进全环境立德树人工作深入开展，12月13日－15日，山东省学前教育中心举办了为期三天的山东省学前教育教研员专业素养提升培训。博昌街道中心幼儿园全体教师参加了此次线上培训活动。</p> 专家发言 <p class="ql-block"> 12月13日上午，开幕式后，首先发言的是中国教育科学研究院高丙成主任。高主任在报告中用形象的语言和精彩的案例，详细地讲述了如何开展教研，如何深入一线，了解幼儿园，一对一指导幼儿园树立正确的办园方向，帮助幼儿园立根子、定调子、搭架子、探路子、亮牌子。</p> <p class="ql-block"> 接着发言的是成都市教育科学研究院刘敏教授。刘教授通过启航融合回归的实施路径，聚焦科研引领、教研联动、赛培结合、整体跟进，介绍了成都的区域教研。她认为一个区域的学前教育质量在一定程度上取决于教研员的敬业精神和专业的水平，也取决于区域教研工作的整体水平。</p> <p class="ql-block"> 13日下午，福建省普通教育教育研究院林媛媛教授发言。林教授的报告基于对师幼关系的理解、明确的课程理念、对教师个体心理的关照、方法的素养及问题的素养这五个问题，解读了教师如何与儿童幸福共生，如何让课程温暖，如何让自己闪闪发光；解读了九段式的教研模式。</p> <p class="ql-block"> 最后是广西师范大学侯莉敏教授的报告。侯教授在报告中围绕“为什么教”“教什么”“怎么教”的问题，从课程建设的三种关系:社会要求与个体要求之间的关系、知识的价值与人的发展之间的关系以及教与学的关系展开分析，让我们深刻认识到课程建设要注重个人价值与社会价值的平衡，在新时代背景下，个人价值与社会价值要达到和合状态。</p> 学无止境 <p class="ql-block"> 通过今天的学习，让我们更加明确了幼儿园的课程建设要基于幼儿的兴趣，结合幼儿的年龄特点和认知特点，发现儿童关注点，形成课程新亮点。通过课程建设让儿童获得全面的发展和进步。</p><p class="ql-block"> 让我们一起期待明天的精彩！</p>