<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发[2018]4 号)文件精神，根据云和县小学英语教师能力发展实际需求，2022年12月13日，云和县小学英语教师钉钉在线参加以“基于语篇的小学英语单元整体教学活动设计”为主题的24学时培训活动。</p> 课堂展示·聚焦语篇 <p class="ql-block"> 第一节课是杭州桃源小学余斌老师执教的《PEP7 Unit4 I have a pen pal A Let’s try & talk》。余老师紧扣单元主题，以pen pal为主线，通过讨论Peter,Zhang Peng’s hobbies，与同学们提炼出主题“Same hobbies bring people together”，并将此迁移到学生实际生活中。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由杭州市现代小学的单云珊老师执教的《PEP7 Unit 4 A Let's learn》。她充分利用课文插图，给每个人物都设置了姓名和对话内容，从呈现爱好（学习单词）再到表达爱好（学习句子），最后交流爱好（对话练习）。通过多种形式反复呈现知识点，合理安排难易程度不同的任务，进行拓展学习，增强学生语言运用能力，并在学生学习的过程中渗透“Hobbies help us make pen pals”。</p> <p class="ql-block"> 杭州市求知小学的陆郑霄老师执教的是《PEP7 Unit 4 B Let's try & Let's talk》。陆老师利用Let’s try和Let’s talk中的已有信息，通过细节填充，丰富了人物形象，更让学生明白“Different reasons for choosing a pen pal”。清晰的板书呈现也让学生对课文对话的理解更为深刻，做到了意义先行，语言辅助。</p> <p class="ql-block"> 杭州市第十四中学附属学校的周获老师执教的是《PEP7 Unit 4 Read and write》。周老师以教材为基础，从who, how, where, what, why五方面梳理课文。利用表格的形式，直观呈现我们能从notice中获取的信息，帮助学生在接下来的输出环节中，厘清书写的内容和形式。周老师抛出的一个个问题循序渐进地帮助学生理解了文本的意义，从而得出“Different hobbies, different clubs”。学生们也在一个个活动中学中做、做中学，最终扎实地掌握了本课的知识。</p> 专家引领·智慧分享 <p class="ql-block"> 在下午的讲座中，浙派名师夏恩力老师深入解析《语篇视角下的小学英语单元整体教学》，以PEP教材为载体，以单元整体教学如何进行关联与统一这一大问题为导入，让老师对“语篇视角”有了更明晰的认识。以PEP7 Unit 4这一单元为例，夏老师分析了教材现状，指出教师需要去挖掘教材，提炼主题，定位目标，再组织内容，做到以主题为引领选择和组织课程内容。</p> <p class="ql-block"> 在县教研员蔡媛媛老师的带领下，我县英语教师认真学习，认真记录。</p> 总结反思·蓄势前行 <p class="ql-block"> 以提炼主题开展的四节展示课结合夏恩力老师的讲座，让老师们获益匪浅，大家畅所欲言，在群内积极分享了自己的感想。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动旨在英语课堂中践行语篇教学理念，通过课例展示和名师讲座，解答了参训老师在语篇视角下单元整体教学中的多种困惑，为教师后续开展语篇教学提供了可操作的思路、方向和路径。让我们带着活动中的收获、感悟与思考，蓄势前行！</p> <p class="ql-block">图文：李玲玲</p><p class="ql-block">一审：陈 姝</p><p class="ql-block">二审：蔡媛媛</p>