行远自迩衔接不怠——许昌市东城区实验学校小学部参加“2022年河南省幼小衔接巡回辅导项目”专题培训

东城区实验学校孙若绮

为了更好地落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，进一步做好幼小衔接工作，促进幼儿身心健康发展，让幼儿更快适应小学生活，许昌市东城区实验学校小学部组织一二年级教师参加了“2022年河南省幼小衔接巡回辅导项目”线上培训活动。幼小衔接是指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量具有重要意义。巡回辅导共分为幼小衔接宏观指导、幼儿园入学准备工作的有效开展、小学入学适应工作的有效开展、幼小科学联合教研指导及实录、幼小衔接面对面访谈和家长讲座六大模块，涵盖了幼小衔接工作的各个领域。 我校教师虽然是线上办公状态，但学习依然劲头十足，认真聆听，充电赋能。努力提升自身素质，助力幼小衔接。 幼小衔接的责任在学校，核心在课程，关键在教师。本次线上活动坚持问题导向、强化目标意识，围绕幼小衔接宏观指导、幼儿园入学准备工作、小学入学适应工作的有效开展、幼小科学联合教研指导及实录、幼小衔接面对面访谈、家长讲座六个模块展开，涵盖了幼小衔接工作的各个领域。活动通过多样真实的案例资料，理论严谨科学的专家讲座、系统剖析了幼儿园入学准备要点，将《幼儿园保育教育质量评估指南》和《幼儿园小学入学适应教育指导要点》指导文件进行分析，专家深入浅出的讲解和实践案例引人深思，发人深省。 郑东新区基础教研室郭文祥分别从认识、学习、理论和策略四个方面针对当前幼小衔接中存在的问题、幼小衔接的实质以及如何做好幼小衔接与相互渗透”等主要内容深入浅出地进行细致的分享。运用一个个具体的案例，生动地为老师们解惑幼小衔接工作中的困难。 谢蕾蕾老师带来的有关《打破认知断层，重构衔接路径——基于小学数学学科的分析》主题讲座。在讲座中，谢老师主要讲解了两个方面，启蒙“三会”、如何启蒙“三会”？关于启蒙，要首先明确课程标准的相关要求。在进行启蒙“三会”时，首先要进行数学适应，其中数学适应包括身心适应、生活适应、学习适应以及社会适应。 开封市财政厅东街小学带来的《小学入学适应实践活动》主题讲座，首先校长袁静对于校园做了简单的介绍，之后三位老师带来了她们的观摩课堂。郭佳老师的《激发识字兴趣，规范写字习惯》、杨洋老师的《数量词里有学问》、张敏老师的《动物儿歌》。 老师们认真记录笔记，在培训后再次梳理学习内容撰写培训日志，并结合自身教学探讨有效实施的工作策略，把知识转化成能量，将学习内容进一步运用到自己的教育工作中，学以致用，收获多多。 本次培训活动为许昌市东城区实验学校小学部开展科学幼小衔接工作指明了努力的方向，同时也促进了老师的专业化成长。相信在以后的工作中，老师们将以科学方法为路径、以爱为导向，帮助孩子们在幼小衔接阶段顺利过渡，快乐成长。