<p class="ql-block"> 一转眼二年级上学期已结束了，不知不觉我带领学生们已走过了三个学期的数学学习。我们从一开始学习数前概念，到认识1—3，到现在书写0~10，认识10以内的数，认识1—10的数序，比较最高和最矮、最大最小、最长最短、最粗最细。 </p><p class="ql-block"> 我们都收获了美好的回忆，孩子们也成长了许多。 </p><p class="ql-block"> 感谢各位领导、老师和家长对我工作一如既往的大力支持与理解!</p><p class="ql-block"> 2023年，我们继续齐心协力💪共同陪伴孩子们度过健康、快乐、有收获的每一天！</p> 教学计划 <p class="ql-block"> 为了有序的进行教学活动，开学初期，通过深挖教材，研读教学大纲，研究学生特点，制订了本学期的教学计划。</p> 备课 <p class="ql-block"> 备好课是上课的前提，根据学校的备课要求，我进行了详细的备课，做到无备课不上讲台，超周备课，并对备课进行多次修改和研读，以期达到最优。</p> 上课 <p class="ql-block"> 在课堂上，我注重学生行为习惯的养成教育，运用结构化的教学模式和生活化的教学设计，让学生心中有目标，学习有情景，向三十五分钟要效率，争取每节课都能让每个孩子都有所进步和提高。</p> 辅导作业 <p class="ql-block"> 在课堂上特别注重学生的个别辅导，每一步都高标准严要求，让学生学会倾听、学会表达、学会交流、学会合作、学会书写。孩子们所做的每一步我都会亲自指导，争取每次都学到正确规范的知识。</p> 单元达标测试 <p class="ql-block"> 本学期，根据学校的要求，每单元都进行单元达标测试，并根据测试的结果及时查漏补缺。</p> 周作业 <p class="ql-block"> 每周根据本周的教学情况，把所学的知识点进行梳理总结，达到一周一总结，既巩固了所学知识，也让孩子们心中有数，形成知识结构。</p> 日常作业 <p class="ql-block"> 在日常的教学当中，我坚持教一点让学生们掌握一点的原则，不教则已教即教会，在学生的数学当中更是严格要求，通过一个学期的努力，学生们的书写水平有了很大的进步，特别是吴幸瑞同学，一年级学习的1—5五个数字，连1都写得不到位，这个学期不仅会写本学期学习的6、7、8、9、10、0，还把一年级学习的1—5都写得很好了。</p> <p class="ql-block"> 我相信我不会停止学习的脚步，在以后的教学中，我一定会加强自闭症领域的学习，探寻更好更适合学生的方法，引领孩子们走的更远！</p>