<p class="ql-block">为了提升教师专业素养，推动教师进一步提升教学技能和业务水平，营造一种积极竞争学习、投身教研，实现幼儿教师能力的专业成长，我园于2022年10月11日-12日开展了幼儿园教师教学竞赛活动。</p> <p class="ql-block">活动前，所有参加授课的教师认真选材，精心准备公开课教案、课件，每一位教师都能结合自身的教学风格，精心设计教学活动。</p> <p class="ql-block"> 参加授课的每一位教师都能以多样的教学方法、直观形象的教学手段，结合生动有趣的语言，以幼儿为主体，创设有趣的教育情境，激起幼儿的学习兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 下面请一起来欣赏老师和小朋友们的风采吧</p> <p class="ql-block">大班巜有趣的符号》授课老师：黄老师</p> <p class="ql-block"><幼儿园指导纲要>中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣”。在本节活动中，黄老师通过生活经验引导幼儿了解“鳄鱼”，通过鳄鱼引出大于号和小于号。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解数字比拟大小，开展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动开展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">大班《我们的祖国真大》授课老师：朱玲老师</p> <p class="ql-block">通过观察中国地图了解祖国的地大物博，资源辽阔，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”从而引导幼儿说我们的祖国真大。</p> <p class="ql-block">朱老师通过图示梳理的方式加深幼儿对作品的理解及对优美意境的感受，多形式支持幼儿学习诗歌，达到提高幼儿大胆表达表现的目的。</p> <p class="ql-block">中班巜能干的小手》授课老师：冬冬老师</p> <p class="ql-block">随着冬冬老师的一首《我有一双小小手》的音乐律动，老师和小朋友们一起伴着律动挥动小手，迅速进入了教学活动</p> <p class="ql-block">你喜欢你的小手吗？</p><p class="ql-block">谁愿意来介绍自己的小手，小手是什么样的？</p><p class="ql-block">瞧，我们多么积极回答问题</p> <p class="ql-block">本次活动孩子们认识了自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣，通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。</p> <p class="ql-block">中班巜我给朋友送果果》授课老师：钟艳辉老师</p> <p class="ql-block">认识数字，并理解5以内各数的实际意义，能按数取物，按物取数</p> <p class="ql-block">钟老师设置的水果卡片颜色鲜艳，道具充分，利用情景进行教学活动，使活动变得生动、浅显易懂，帮助幼儿从生活和游戏中体验数学活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">小班《我们做个好朋友》授课老师：凌老师</p> <p class="ql-block">凌老师带领幼儿边唱歌边跳舞《我的朋友在哪里》，通过与幼儿边唱歌边找朋友，感受与朋友亲亲、抱抱的亲密感觉。</p> <p class="ql-block">幼儿自选半朵花，听音乐边唱歌边找一个与自己拿有相同图案的好朋友，面对面站好</p> <p class="ql-block">找到好朋友后，可以将花拼一拼、摆一摆，两个小朋友抱一抱，互相介绍自己</p> <p class="ql-block">最后小朋友们在老师的帮助下，将各种花拼成美丽的花园。</p><p class="ql-block">教师启发幼儿理解：这个花园代表我们班，我们每个小朋友都是花园里的花，只要大家团结友爱，共同进步，我们的花园就会更漂亮。</p> <p class="ql-block">课后老师们及时开展了“自评—互评—点评”的反思研讨。首先是授课教师进行说课并对自身不足进行了深刻剖析；其次是其他教师大胆表述自己的想法和看法；最后是园长对赛教中存在的共性问题有针对性地进行了分析、交流、探讨，对呈现的亮点进行了肯定。</p> <p class="ql-block">通过此次赛课活动，老师们感受到了喜悦、收获、失误、不足，也能更好地反思了自己，同时也给教师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，促进了教师教育教学能力的提高，达到了以赛促研，以研促教的效果。</p>