深切怀念金开诚先生

鴻哥

深切怀念金开诚先生

今天，是我敬爱的老师金开诚先生的忌日。

金开诚先生(1932年11月-2008年12月14日)，生于江苏无锡，著名学者，北京大学教授。1981年加入九三学社，先后担任九三学社第七、八届中央委员和常委、副主席。他是第六届到第十届全国政协委员，担任过全国政协多种重要职务，曾是中央社会主义学院、中华文化学院副院长、华夏文化纽带工程副主席。

我于1978年考入北大中文系，进校就听人介绍，金先生的课深受全校学生欢迎。我选修了他讲的《文艺心理学》专题课。他是恢复高考以后，在全国第一个开“文艺心理学”课的先生。当时，学术领域百废待兴，金先生的研究带有“拓荒”的性质。单是“文艺心理学”这几个字，也足以让学术界注目。他运用文艺领域丰富的事例，把文艺心理学课讲得引人入胜。因为外系的学生也来听课，所以上他的课得早点去教室，否则没座位。

金先生在课中常穿插一些“离题话”，即与文艺心理学没直接联系的观点。而我，觉得听那些“离题话”与听正式内容相比较，所受的教益丝毫不少。例如，他鼓励学生多写文章，说：“我提倡同学们多写文章，不要想，等以后学问变大了再写。就象炒菜一样，你有一个萝卜就炒一个萝卜，有一颗白菜就炒一颗白菜；以后你的厨艺提高了，原料多了，再去炒山珍海味，做满汉全席。”听得我当场就想“炒菜”。

听完金先生的专题课之后，我写了一篇论文：《论中国古代诗歌的色彩美》，这是受金老师课程启示所写的文章，写完后送到金先生家请他赐教。我说：“金老师，我炒了一颗白菜，请您尝尝。”

过了几天，我再去金老师家，他笑着对我说：“味道不错。我把你的文章向《大学生》杂志推荐了，他们要用。”当时，《大学生》是北大出版社主办的面向全国高校师生的一份杂志。我听了很高兴、激动，忙向金老师致谢。金老师微笑着说：“再炒几颗白菜。”这篇文章发表在1981年第3期《大学生》上，是我发表的第一篇论文。有时想，我的论文处女作是九三学社中央副主席金开诚先生推荐的，这对我来说，也真有历史价值和纪念意义。　

毕业后离京，一直没与金老师见面了。他的专著《文艺心理学论稿》出版后，我买了一本，他在扉页上给我留下宝贵的题辞。 金先生在媒体上的“曝光率”高，因此在电视上能常见到他。每见他一次，我就想到要抓紧时间“炒白菜”。这些年陆陆续续炒了一些。我的《<红楼梦>接受美学论》出版后，曾送他指教。以后又出了一本论文集《美的争鸣》，用一组关于老师的回忆短文作为“自序”，其中有关于他的一篇。论文集寄给他后，他在回信中针对我提到的“炒白菜”话题，有如下进一步的简述：

…… 我所说的“有一棵白菜煮一棵白菜”，原是“边学习边创造”的意思。在过去，我认为这只是一种方法；现在竟认为这是一个规律。任何人要学会或创造任何东西，都必须“边学习边创造”，倘若把学习与创造分为两截，那就连说话都学不会，更无论小学生做作文，做算术习题矣。你的几部大作早已不是炒白菜、煮白菜了，要说“鲍、翅、燕”也未为不可。……

以上话给了我极大的鼓励与鞭策。

金先生的作品和传略载入多种辞书。在中华传统文化、文艺心理学、古文献学和书法艺术等领域取得了突出成就，为继承和弘扬中华传统文化作出了杰出贡献。

金先生因病于2008年12月14日在北京逝世，享年76岁。

著名学者、古代文学专家、《北京大学学报（社科版）》原主编、我的老师程郁缀先生有一段话说得特别好：

“如果一个人活着的时候，能够让人刻骨铭心地思念，那么他的生命便有了双倍的价值；如果—个人去世以后，还能够让人刻骨铭心地怀念，那么他的生命便在活着的人心中延续!——他没有离去，每一个怀念他的人的心田，都是他的生命继续活着的土壤。”（摘自程郁缀《缀玉小集》）

是的，金开诚先生虽然已去世十多年，但他的生命仍在延续。我和众多学生的心田都是他的生命继续活着的土壤！

金先生的学术专著《文艺心理学论稿》

金先生给我的信

四年前，我为金先生画的国画肖像

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