线上教学齐奋进，砥砺前行向未来——后河镇赵楼小学网课教学优秀教师纪实（二）

后河镇赵楼小学及附属幼儿园

学生

学习

教学

老师

课堂

作业

课后

赵楼

听课

教师

　　从金风玉露的国庆到岁暮天寒的冬季，这学期注定是一个特殊的学期。席卷重来的新冠疫情延续至今，后河镇赵楼小学全体师生在校领导的指示下，积极响应停课不停学的号召，大家一边积极努力地防御疫情，一边认真地展开线上教学工作。　　
　　一分耕耘，定有一分收获。赵楼小学的教师们在线上教学中勤恳敬业，为广大学生提供了全方位、持续的线上教学服务保障，赢得了社会的赞扬。为激励全体教师进一步提高教育教学质量，我校对线上教学表现突出的教师进行表彰。

　　张慧聪老师，兢兢业业，一丝不苟，力求为学生们呈现高质量的线上课堂。课前，她认真备课，依据新课标和学生学习进度设置课程，确保学生们能够听懂每一节课。在课堂中，不断激发学生的学习兴趣，让学生乐学、好学。充分抓住了低年级学生的特点，利用教具让学生们对学习充满好奇心。

　　在备课过程中，张老师还积极与班主任沟通学生的近况，了解学生最近的学习状态，与没有按时上网课、交作业的学生谈话。不放弃任何一名学生，让我们为张老师的爱岗敬业精神点赞！

　　王雪瑶老师管理学生的方法别出心裁，为了保证学生认真听课，她在课堂过程中不定时设置签到任务，不断向学生发出连麦，筛查没有认真听课的同学。课后，及时找到这部分没有听课的学生谈心，针对不同学生分层布置学习任务。因材施教，确保学生们跟紧“大部队”，不对学生轻言放弃。

　　课后，发布每日学习任务，尽量做到全面、有效。包括课堂笔记、常规作业。学生线上提交作业后，及时批改、点评。家校联合，保证学生每日有充分的学习时间，保持良好的学习状态。

　　在线上教学期间，张玲玲老师结合网络教学的特点用心设计每一堂课的课件，精准把握该讲的知识点，做到一课一得，让学生们把每一步迈扎实，最大限度保证学习的效果。争取每一节课都与孩子们连麦，力争以学定教。

　　张老师还精心设置了分组教学，用积分奖励学生积极学习，充分激发了学生的主观能动性。在学习小组里，老师引导学生学习，小组长们又带领组员奋勇争先。在不断的探索交流中，学生学的开心，学有所得，大大提升了教学效率。

　　二年级语文教师张芳芳老师勤恳敬业，认真备课，精心设计教学内容。根据学生的学习情况，适当调整授课难度，进度，积极调动学生学习的热情。对于个别学习有困难的同学，采用鼓励和指正的方法，力求每位同学都能在网课中学到知识。

　　张老师还会提前规划今日的课程，监督提醒学生按时上课。对于学生的听课和课后作业，采取多表扬少批评，在班里形成模范榜样，让学生积极学习优秀学生的听课状态和作业质量。

　　宁晓丹老师作为班主任，除了教学任务外还关心孩子们的学习生活状态，对于那些最近懈怠学习的学生，她总是仔细询问原因，鼓励学生按时完成学习任务，她始终相信每个学生都有向好之心，耐心引导，总能唤醒。对暂时落后的学生，她诚恳的鼓励，给他们出主意；对于学有余力的学生，启发他们发挥更大潜能。

　　宁老师总是及时反思和改进自己的教学模式，课上控制语速，讲清每一个重点，突破每一个难点。课后，坚持批改每一位学生的作业，并要求订正后再拍照上传，进行二次批改，使学生弄清错误所在。

　　杨春丽老师为了让学生在线学习不流于形式，获得更高的学习效率，每节课上她会多找学生互动并提醒学生做好课堂笔记。课下她会及时反思，并统计作业上交情况，分享优秀作业到群里，对于有进步的同学给予表扬和鼓励，对没交作业的同学进行提醒。

　　在杨老师的课堂上，同学们需要保持高度的注意力，课前杨老师会抽查学生的早读背诵成果，有没有保证质量完成早读抽查时一目了然。积极背诵的学生当然也会得到老师的嘉奖，学生们的课堂参与度极高，屏幕上的小手不停的闪动。课后，杨老师会和家长们不定时反馈学生的课堂表现，做到家校共育，保证教学质量。

　　这些优秀教师只是我校小学教师队伍中的剪影，赵楼小学每位教师扎实开展线上教学，努力做到教育教学质量不滑坡，赢得了家长和学生的认可，践行着学校的办学理念。“上下同欲者胜”，表彰先进，激励全体教师勇于争先。全体教师互帮互学，努力提高教育教学质量，赵楼小学教育定将如日中天。