<p class="ql-block"> 疫情面前每个人都不能退缩，我们只能选择更加强大。作为一名普通的教师无法像白衣天使一样逆行而上冲到防疫一线。作为老师我们能做的只有坚守自己的教学初心，让家长放心，让学生安心。 </p><p class="ql-block"> 在“离校不离教 停课不停学”的方针政策指导下，宣化区跃进街小学任教六年级数学的许丽丽老师按照学校的统一部署，开启了不寻常的教学之旅，现将近两个月以来的线上教学经验，和我们做了如下交流：</p> <p class="ql-block"> 1、精选教学资源，做好教学设计</p><p class="ql-block"> 要想上好课必须备好课，对于线上教学来说也是一样。许老师精选教学资源，根据教学内容，制定学习目标，选择合适的教学方法，考虑学生的视觉感受，做好线上教学设计，给学生一个明确学习安排和学习要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2、任务问题牵引，引导自主学习</p><p class="ql-block"> 线上教学很容易变成“填鸭式”教学，老师把自己设计好的教学内容和课件一股脑的讲给学生，忽视学生的学习活动和师生互动。所以在教学中，许老师以引导学生自主学习为主，恰当布置学习任务、提出一些思考的大问题，以任务和问题为牵引，驱动引导学生开展学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3、加强师生互动，线上线下结合。</p><p class="ql-block"> 许老师在课堂上以问题为驱动，通过连麦、留言、学生讲解等进行师生互动，根据学生的学习反馈（对作业的完成情况和对问题的讨论情况等）情况，在线及时为学生答疑解惑，课中课后随时发挥网络的作用给老师留言，使线上教学不受时间和空间的限制。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4、评价学习效果，掌控学习状态</p><p class="ql-block"> 许老师通过完成作业、回答问题、互动发言、考查测评等形式，按时分析和掌控学生学习状况，及时准确客观评价学生学习进度和效果，更有针对性地指导、引导和督查学生学习和讨论。</p> <p class="ql-block"> 总之线上教学既是战胜疫情的应急之举，也是顺应时代的创新之举。从线下到线上的教学方式的转变对于学生来说是一次考验，对于老师们来说何尝不是一次成长。让我们一起携手并进继续传道授业解惑，继续一起传播感染人心灵的正能量，为线上教学助力，期待樱花烂漫的日子！</p> <p class="ql-block">编辑：许丽丽</p><p class="ql-block">审核：王丽霞</p>