济南市钢城区实验幼儿园陈家庄园优秀父母成长课堂 —— 《捕捉儿童敏感期》第二期

济南市钢城区实验幼儿园

音频文件请点击这里⬇️十分钟的时间讲述文章内容在您的闲暇之余一起来聆听吧！😊 　　亲爱的家长朋友们，大家好！又到了我们新一期的优秀父母成长课堂，欢迎大家来聆听学习本期课堂，本期内容是《捕捉儿童敏感期》—— 语言敏感期和秩序敏感期，我们将从敏感期的定义、具体表现和应对方法三个方面来进行阐述。 　　语言敏感期是孩子发展语言能力的关键期，贯穿于孩子的整个童年时期，高峰期出现在2-3岁。不同年龄段的宝宝语言发展规律不一样，从孩子开始能够发音时，语言学习就已经开始了，起先是吚吚呀呀的练习，接着是单字的出现“妈妈”“爸爸”是我们听到的孩子的最早的语言，然后是词—短语—短句—表达一个完整的意思—使用语言内在的功能，经过了这几个阶段，我们发现从语言模仿开始，一直到发现语言的美妙，孩子的语言就这样发展起来了。 具体表现： 1.重复的学习说话，孩子在听到一些语言的时候，会进行不断的模仿，家长千万不要认为孩子在和自己作对，这个时候应该鼓励孩子进行说话的模仿，这样有利于孩子的发展。 2.自说自话，有时候只看见孩子的嘴巴在动，但是所说的语言并不清晰，大多数的时候孩子会自言自语，家长在这种情况下，不阻止就可以。 3.偶尔会出现口吃，孩子的语言表达能力还不是很强，有时候紧张就会出现结巴，不要嘲笑孩子、认真倾听孩子说完一句话，并用较慢语速重复一遍，帮助孩子梳理语言的顺序，家长不要责备孩子。 4.家长可以采用冷处理的方法或者跟孩子讨论其他的事情转移注意力。 5.说话晚。a.个体差异，不要太过着急;b.生理性原因-听力受损、舌系带的问题等;c.不要长期吃过软的食物。d.家庭语言环境要统一；f.不要过度包办宠溺，给孩子说话的机会；g.多爬，爬行少的孩子会导致前庭觉失调，导致语言发展缓慢。 应对方法： 1.与孩子多交流。孩子从出生到6岁期间，随着生长发育会逐渐从对事物的好奇发展为语言的好奇，从咿呀学语开始逐步发展语言功能。3-4岁为语言敏感最强时期，需多与孩子交流，鼓励孩子表达，当孩子发出声音时多回应孩子，孩子有问题时积极进行解答，即使孩子无法听懂，也可给予充分的语言信息，促进其进行思考，可逐步讲出用词较规范的语句。 2.提供丰富的语言环境。在孩子语言敏感期，需给孩子提供丰富的语言环境，说要从多听开始。可以经常在家中和孩子讲故事、读绘本、听幼儿广播等，并尽量用普通话，便于孩子的语言规范、标准，与孩子说话时吐字清晰，语调要有起伏。 3.耐心倾听。孩子的语言能力会随着大脑发育和与周围环境的接触逐渐发展，家长不要急于求成，与孩子交流时耐心等待孩子说话，并可以尽量用提问的方式，诱导孩子多表达，增强孩子的表达能力。孩子说话时耐心倾听，并适时给予鼓励和夸张，培养孩子说话的积极性。 　　秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感的一个非常重要和神秘的时期。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性，即秩序感。儿童具有两重秩序感，内部的秩序感和外部的秩序感。内部的秩序感使儿童意识到自己身体的不同部分和它们的相对位置；外部的秩序感则指向幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。秩序感的表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。"秩序"不仅是指物品放在适当的地方，还包括遵守生活规律，理解事物间的时间、空间关系，以及对物体进行分类，并找出它们之间的关系。 具体表现： 爱说不，拒绝别人的帮忙；为秩序破坏而哭闹；为了维护秩序可以推倒一切重来；为秩序的恢复而停止哭闹。 应对方法： 1.不要制止或打骂孩子。只要不是什么特别过分的要求，家长尽量不要制止，尽量满足孩子的要求。家长朋友们要给予孩子足够的耐心，也许孩子在这个过程中提出的一些“高标准严要求”会让你抓狂，但重要的是切不可理解成孩子是故意的，能满足就满足，你的肯定和支持，也是对孩子内心秩序感知的一个帮助。比方说把靠枕放回沙发，把绘本放回书架，重新穿一遍鞋，自己刷牙等，那就按他的要求去做或者重新来一遍，陪他把混乱的秩序捋顺，他的情绪也会随之得到安抚。 2.给宝宝一个有序的环境。幼儿的秩序敏感性常表现在对顺序性、生活习惯、所有物品的要求上，蒙台梭利认为，如果成人未能给孩子提供一个有序的环境，孩子便缺少建立起对各种关系的认知，当然孩子的智能也无从建构。在这一阶段，家里的日常用品最好摆放有序，每次使用后一定注意及时归位。孩子的东西更要注重摆放有序，尽量不随意挪动家里物品的位置，不打乱孩子的日常活动顺序，给孩子充分的安全感。 3.安抚宝宝情绪，转移注意力。当宝宝哭闹时，别着急发火，先搞清楚宝宝为什么哭闹，看看我们大人是不是不小心破坏了孩子的某种秩序。很多时候，我们大人耐住性子、不发脾气，事情就解决了一半。有的时候宝宝的要求是不可逆的，那就只能是安抚他的情绪。这个时候不要一本正经地跟宝宝讲道理，孩子根本听不进去；更不要冲宝宝发火，这样无异于火上浇油，只会让双方都更失控。同时，利用宝宝的强迫症，给宝宝制定规则，让宝宝学会遵守规则。例如教孩子学交通规则：红灯停、绿灯行，过马路走斑马线等；教宝宝幼儿园规则：自己上厕所、玩具要分享、发言要举手等。 当然，如果孩子强迫症已经影响到了正常的生活，或者无法被满足，比如哭闹着要买商场里某样昂贵的玩具，晚上玩到很晚拒绝睡觉等，那么，适当破坏一下他所坚持的秩序也并无不可，只要在孩子崩溃的时候尽量给予补偿或者安慰，尽快转移注意力就好。宝宝也会在这种秩序偶尔被破坏的经历中慢慢的认识到并不是所有的事情都是完美的，也不是所有事情都会照着他的想法来。让孩子发现有的时候需要改变、需要灵活处理，从而避免孩子成为一个吹毛求疵、钻牛角尖的人。 　　秩序敏感期只是宝宝成长的一个必经阶段。在这个特殊的时期，无论宝宝脾气多坏、闹得多厉害，都不代表他长大以后就是个任性蛮横的人。家长懂得尊重孩子的自然发展规律，给予宝宝耐心和理解，适时加以引导和教育，孩子今后会更好的善解人意、通情达理。 推荐绘本： 内容来自生活中常见的物品，从数学启蒙的角度分析：分类、排列组合是发展幼儿认知的必经阶段。 看似简单，却又融入很多很多可拓展的内容：不同车辆的名称、内容、颜色、数量……男性的鞋子？女性的鞋子？小孩的鞋子？大家排队都去哪了？ 拓展游戏： 家庭中的玩具、物品、桌椅板凳都来集合排队吧！ 希望我们的每一位家长都能看懂“令人伤脑筋”的行为背后不焦虑不跟风尊重孩子的成长速度细心捕捉孩子的敏感期让孩子在爱和自由的环境中健康成长～ 济南市钢城区实验幼儿园陈家庄园