乘国培之风，助教师成长——祁阳市初中数学A315-2工作坊线下集中研修第二天

MiLi

初冬的早晨微风不燥，初寒乍暖，充满着活力，浯溪二中迎来了工作坊示范课活动团队。 文慧老师给我们带来《数据的收集与抽样——全面调查》一课，面对相对枯燥的数学课，文老师结合当下，尽量满足同学们形象思维特点，设计精彩的PPT，全程高能引导同学们自我探索，围绕着教学目标深入浅出教学，通俗易懂，充分调动孩子们积极性，教学效果突出。 李洁老师的《变量与函数》，整堂课构思完整巧妙，富有激情和感染力的语言，一开始就牢牢抓住了同学们的心，游戏互动教学，激励教育方式，极大激发了孩子们听课积极性。 唐和平老师的《含字母参数的一元一次方程》，对知识点进行了相应的练习，这种讲练结合的形式，让同学们在练习中真正掌握了解题方法。课程中，同学们认真思考、感悟，踊跃发言，师生互动非常好。唐老师温和的气质，直观的教导，轻柔的谈吐，让学生们如沐春风。 课标是基石，奠定了我们前进的步伐；课标是明灯，指引着我们前行的方向。为了让教师全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，下午，学员们一起聆听了刘常华专家的新课标解读。 刘常华老师用通俗易懂的语言，阐明了修订后的2022年版数学新课标的整体变化情况和具体变化情况，并结合具体的课例、详细介绍了义务教育数学课程培养的核心素养，新课标强调：会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维分析世界，会用数学的语言表达世界。 本次集中学习“新课标”，使全体数学教师有了更深刻的体会。心中有“标准”，脚下方有路。今后，我们将继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中！ 晚上，湖南省中小学教师发展中心培训管理科科长龚明斌带来专题讲座《数学骨干教师的自主发展与协同培养》。龚科长围绕名师大家、自主发展、协同培养三方面侃侃而谈。他指出，要向身边的名优教师、卓越教师学习，学习他们深厚的教育情怀、先进的教育思想、独特的教学风格、丰富的教育实践、标志性的教育成果以及广泛而深远的教育影响，并在“经验+反思=成长”的过程中实现自主发展。 国培要求教师要做一名反思型、学习型的老师，教师之间要相互学习、相互借鉴，不断提升自身专业素养；要将此次培训作为一个新起点，在新的学期不断探究与融入新的教育教学理念，把所思所悟转化为教学前行中的行动自觉，为教学赋能。