<p class="ql-block"> 新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革。作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求。12月13日，廊坊市吕燕名师工作室邀请石家庄市教育科学研究院张丽霞老师与大家相聚云端，从美术课入手，积极学习新课改。</p> <p class="ql-block"> 张丽霞老师以“新课改初期，美术教师应如何应对”为主题，从“四大建议”和“初识任务驱动式教学法”两个方面，为培训教师如何构建与素养导向目标相适应的新型教学提供了大量翔实的案例解析；如何通过大单元设计建构出学生的思维模型；让美术学科知识、技能恢复生命，唤醒学生感性经验，通过做事形成能力，让学生真正成为做事的创造者。</p> <p class="ql-block"> 上半场中，以四条大建议为基础，张丽霞老师又分别进行了更为详实的讲解。我校的美术教师一致认为，打破思维定势，敢于重塑自己的教学需要勇气。改变传统课堂中教知识、教技能的方法，提高站位，走向理解的单元教学设计，常态化终身学习是关键，大观念考验教师自身知识的宽度和厚度，对于美术教师的要求更高，需要美术教师不断提高“文化”水平。</p> <p class="ql-block"> 下半场中，张丽霞老师为大家详细讲述了“初识任务驱动式教学法”。带领团队躬身实践，用故事激趣导入，以《木版年画》和《青铜工艺之美》为例，向老师们展示了任务驱动式教学的应用，从现实教学转向多维度教学。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，我们要树立新的教学理念，要让我们的课堂教育只是抛砖引玉的作用，而让孩子们在课下，要让孩子们对艺术感兴趣，并延伸到生活中去，在生活中去发现艺术，逐渐发展到去创作艺术才能实现艺术教育。</p> <p class="ql-block"> 最后，吕燕老师为本次培训进行了总结，希望各位教师进一步深入学习和领会新课标的精神和深刻内涵，灵活利用教材，打造高效课堂，从而帮助学生更好的掌握学习方法。</p> 教师们认真观看、学习课程内容，并认真撰写学习笔记，用心记录所得，所思，努力加深对新课标的理解，收获满满。 <p class="ql-block"> “以术塑形，以形载美，以美载德，以德育人”。作为美术老师我们只有提升自己的艺术素养，才能培养学生的核心素养。我校美术教师会以此次学习为契机，让众多前瞻性的美育思想化之于心、践之于行，在课堂改革转型“新起点”上不断汲取“新营养”，持续读书、研修、思考、提炼和实践，真正以推进学生养成独特思维方法、生发创造性思维作为美术课的育人目标，以美育人、以文化人！</p>