【印象雅真】线上教学促双减复习引领真成长——定兴县实验小学及分校（六小）六年级语文组听评课活动纪实

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冰菊物语，蕊寒仲冬。本学期的教学活动已接近尾声，为了让期末复习工作更富实效性、更有针对性，六年级语文教研组开展了以“线上教学促双减教学引领真成长”为主题的教研活动。 教学研讨——复习小妙招 老师们结合语文学科特点、学生的学习情况以及本学期的教学目标，交流下阶段复习计划，分享复习课教学模式，提出适合自己班的复习思路和方法。大家群策群力，竞献妙招，真诚交流，携手同向。 交流之后，期末复习的整体思路已经明确，复习的策略和方法基本优化，要上好复习课，就要让学生动起来，让练习精起来；在复习课上充分调动学生的课堂参与度，引导学生在“温故”的基础上实现“知新”，通过有效的合作交流和自主探索，让学生更好地参与到学习活动中。这些宝贵经验，让我们的复习课更有实效性，对教学质量的提升起到重要作用。 雅真课堂——复习引领 复习展示课由朱洁妍、杨娇两位优秀教师作课。朱洁妍老师作课内容是六年级上册《句子专项复习》，这部分内容在语文题型中属于易错题型，学生存在“一听就会，一做就错”的现象，所以拿出这个板块来做专项练习。课堂开头她为学生创设了一个句子乐园的情境，来激发学生兴趣。 朱老师设计了乐园地图中“句式转换过山车”、“扩句缩句海盗船”、“修辞精灵之泉”和“病句医院”四个板块，以讲练结合的形式，与学生语音和文字互动，让学生边学边做练习，让学生感受学习的乐趣。 杨娇老师复习课内容是第四单元交流平台，整堂课紧紧围绕“读小说，关注环境、情节、感受人物形象”这一语文要素展开，讲练结合。杨老师在展示精读课文的两张图片时，先让学生回忆《桥》和《穷人》的主要内容，理清文章的思路后再具体分析细节，讲练结合，梯度训练实。课堂上，杨老师鼓励学生大胆发言，帮助学生做到“言之有理、言之有序、言之有物”…… 教学研讨——评课议课 研讨活动中，两位授课教师分享了教学思路和设计意图，反思教学，并提出了教学中存在的困惑。 老师们也分享了自己听课后的心得，活动中，大家各抒己见，研讨热烈，分享着自己想法与见解。 活动中，陈娟校长分享了自己的听课感受，对两位老师的展示课给予了肯定。同时也提示老师们，一节好课应该具有三个层级，即“让全体学生展开学习”“让全体学生发生学习”和“让部分学生深度学习”，三者互为关联，层层递进，既能保证全体学生学习，也能因材施教，满足不同层级学生的学习需求。活动最后，韩春英校长进行了精彩的点评与指导，就期末复习阶段给我们提出了一些建议：要以《新课标》为尺度，复习之前，结合教材，达到部分目标，“达标”不是拔高，达标，是底线。一定要认真落实，务必确保人人达标。她还强调了复习阶段的十大行动，为我们接下来的教学指明了方向。 这次线上教研活动，以提高线上复习课堂效率为落脚点，为教师们搭建了相互学习的平台，促进了教师的专业成长。 菊黄枫红，河山已冬；纸间字短，教研情浓。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。我们一直在路上！