“研”在云端，全力以“复” --东新庄镇五年级语文教研组线上教研活动

东新庄中心小学

复习

语文

教研

学生

小学

五年级

训练

教研组

研讨

主题

根据市教育局小学教研室的安排，结合各校的实际教学情况，探讨复习课的意义，促进复习课开展、整理与练习，科学设置复习课的题目，真正实现复习课的应用价值。东新庄镇五年级语文教研组于12月12日下午召开以“‘研’在云端，全力以‘复’”为主题的学科复习研讨活动。

组长教学展示，成员评价建议

教研组长东新庄中心小学孟德龙针对研讨主题准备了一节线上课例。课例以《慈母情深》为内容，继续突出母爱伟大、无私，如同水一样，默默地浸润着孩子的心田，给予孩子无微不至的呵护与关爱这一中心主题。同时设置相关课文内容必答习题，由学生按顺序进行回答；发挥学生的主体性，设置相关发挥性题目，结合母爱畅谈体会。
课例展示后，组内各校教师予以评价，提出建议。
中心小学曹亚辉、闫立明两位老师认为，本节课例能够实现教学目标，引导学生对课文及本单元的主题进行复习，内容细致，比较到位，不足之处是要注意时间的分配，导入内容过长，部分学生的回答机会较少。
东梁子河小学孟钰杰、王各庄海林学校曹春梅一致认为，课例的展示很精彩，很到位，不足之处是要注意对学困生的耐心指导，多给这些学生机会，增强他们的自信心。
后稻地联办小学高英杰、前河北小学刘国玲、南岗小学苏子程三位老师认为该堂复习课注意突出了学生的主体性，始终把学生的理解力放在首位，这一点值得借鉴。
后毛庄小学李红杰、八间房小学王朝辉、南营小学谢双双三位老师认为这一节复习课内容丰富，抓住了课文要点，习题设置的分层性符合学生的理解，使不同的学生都能掌握。建议是应该想办法调整课堂的气氛，继续调动学生的积极性。

针对教研主题，全员献言献策

组长在教研群内公布教研主题，并提出问题：你认为复习课的意义是什么？复习课中你是如何处理“整理”与“练习”的关系的？你是如何设置复习课的习题的？

组内教师通过文字发表自己的看法，老师们各抒己见，阐述如何复习语文，经过研讨达成语文复习共识：
1、复习语文不要盲目的去复习知识点，可以先梳理下学生的学习情况，哪些掌握了，哪些要重点复习，根据不同板块，发现重点题型、突出问题，进行针对性训练，抓好基础知识，强化主干知识，迅速提升解题能力。
2、语文很多知识点靠背诵，比如文言文、古诗词等都需要死记硬背，所以需要强化记忆，温习旧题。课内文言文要重点落实重要的实词虚词，其次要温习旧题，循环纠错。可以精选综合试卷和专项练习中的典型例句，强化直译能力的训练。
3、复习的时候切忌题海战术，要做到整合训练，综合思考，整体提升。即整合训练阅读理解能力，整合训练各种解题能力，强化训练必考题型能力，在训练中要着重提升审题与答案组织的全面性与精准性。
4、语文可以分类复习，首先是字词，尝试用视频会议的形式进行听写。课本内容还要再领着复习一遍。重点放在阅读分析和作文方面，因为五年级的作文趋于多样化，既有记叙文、说明文还有应用文，多加练习。
"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究。一场教研活动就是一次专业的研讨，一次精彩的思维碰撞。东新庄镇五年级语文教师将不忘初心，踔厉奋发，展开教研的翅膀奋力飞翔，谱写语文教学新篇章。