入心入脑担使命踔厉奋发向未来——山东省中小学思政教师二十大学习宣讲活动学习简报（博兴县初中道法）

刘培台

2022年12月12日，山东省中小学思政教师二十大学习宣讲活动在云端举行，中共山东省委党校（山东省行政学院）栾盛磊教授以《深入学习贯彻党的二十大精神，全面统领思想，加强意识形态建设》为题，为全省中小学思政课教师执教了一堂既高屋建瓴有理论支撑，也生动有趣有故事的大思政课。 整场报告分为两部分，第一部分为二十大报告解读，栾教授自喻自己是一名导游，从总体框架、主体结构和逻辑角色三个方面，围绕一条主线、三个务必、五大板块、举什么旗、走什么路、贯彻什么样的指导思想、具有什么样的精神状态、实现什么样的奋斗目标以及哲学逻辑、现代化逻辑、强国逻辑、民本逻辑等方面，提纲挈领但不乏真知灼见与在线教师一块学习了二十大报告的新论断、新阐述、新论述、新提法、新方法，特别指出学习二十大报告精神要做到五个牢牢把握，即牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义、牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、牢牢把握以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务、牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求和牢牢把握团结奋斗的时代要求。 报告的第二部分为意识形态教育，栾教授从党重视意识形态教育实践探索讲起，直面意识形态漂浮现象，提出意识形态教育要解决的三个问题：“知——信——行”，并着重从领导权（坚持党的领导、铸牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵）、管理权（敢抓-强化斗争精神；能抓-压实意识形态工作责任制；会抓-提高意识形态工作鉴别力，加强阵地管理）、话语权（听得到-创新传播手段，触角直击基层；听得懂-精心策划，深入浅出；听得进-受众思维，注重时度效）三个方面，详细阐释了意识形态教育的要领与路径，让我们受益匪浅。 在报告的结尾部分，栾教授一首《七律．北斗》（各类思潮尽不同，坚定信念应从容。正本清源非易事，守正创新练内功。齐抓共管大宣传，“三权”不能旁落空。大是大非敢亮剑，主流意识在心中）和张彩霞老师的精彩总结，让我们重温了报告内容精髓，提升了思想认识，为下一步推进二十大精神“进教材、进课堂、进学生”指明了方向。 活动进行中，学习正当时——博兴县初中道法教师学习活动剪影 谈感悟谈心得，推动“三进”活动向未来——教师学习心得分享 让学生听得到、听得懂、听得进二十大精神——山东省中小学思政教师二十大学习宣讲活动学习心得博兴县纯化镇中学刘培台 2022年12月12日，山东省中小学思政教师二十大学习宣讲活动在云端举行，中共山东省委党校（山东省行政学院）栾盛磊教授以《深入学习贯彻党的二十大精神，全面统领思想，加强意识形态建设》为题，为全省中小学思政课教师执教了一堂既高屋建瓴有理论支撑，也生动有趣有故事的大思政课。作为一名一线思政课教师，栾教授的报告既让我对二十大报告的重点和亮点有了全新的认识，也对我如何在教育教学中贯彻二十大精神带来了新启发，那就是要做到：要让学生听得到、听得懂和听得进二十大精神。1.听得到：我们要树立积极宣讲和贯彻二十大精神的意识和责任感，在认真学习二十大报告的基础上，结合初中学段的课程标准、教材和学生的身心特点，找准二十大报告与学生学习经历的切合点，通过课堂教学、主题探究活动以及主题实践活动，把二十大报告的新内容积极融入教材、融入课堂，让学生听得到。2.听得懂：二十大报告作为党的行动纲领，是严谨严肃的，宣讲党的二十大精神我们必须保障不变形不走样，但这并意味着我们要照本宣科，画一画记一记，而是要学会借助生动的案例和鲜活的技术手段，借助新华网、人民网、央视网、学习强国等权威媒体中的生动形象的视频、图文资源，盘活二十大报告的内容，借助身边的案例和故事，在深入浅出的传递中，让学生听得懂。3.听得进：盘活二十大报告内容不仅仅要让学生有感，更要积极开展相应的主题探究，在深度学习中，让学生知其然知其所以然，让学生真正有所悟、有所信、有所行，真正做到入脑入心，从而实现知行合一的目标追求。 肩有责任，行有师德——学习《山东省中小学思政教师二十大学习宣讲活动》心得体会博兴县第四中学翟永芳“师者也，教之以事而喻诸德也。”作为一名教师，我深知教师师德、人格在教育事业中的重要性，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。课堂上，我要求自己规范写好每一次板书，让学生潜移默化养成良好书写习惯。作为思政课教师，要用“小切口”彰显“大主题”，用“小故事”体现“大时代”，用学生听得懂、记得牢的方式推动党的二十大精神“飞入寻常百姓家”，引导青少年学生从小树立感党恩、听党话、跟党走的决心。不断提高用政治话语讲好中国故事的能力，讲深讲透讲活思政课，传承红色基因，赓续红色血脉，探索红色导学模式，这将逐渐成为我们思政教师的共识。要在思政课堂中引导青少年学生将课堂所学同自己的学业，职业规划结合起来，努力做到知行合一。 12月12日学习了栾盛磊教授所做的《深入学习贯彻党的二十大精神全面统领思想加强意识形态建设》的报告。报告从二十大报告的内容入手，重点分析了报告中指出的我们要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态，以党的政治建设为统领，加强党对意识形态工作的全面领导。作为一名思政课老师，我们要站在百年未有之大变局、实现中华民族伟大复兴的战略全局、培养担当民族复兴重任时代新人的高度上，充分认识筑牢思想防线，坚守意识形态主阵地的重要性，要筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。在教育教学工作中，要不断创新教育教学方法，贴近学生实际，走进学生心里，为学生树立科学的世界观、人生观、价值观，做好思想引领。（博兴县实验中学高敏） 深入学习贯彻党的二十大精神心得体会店子镇中学李菊 作为一名思想政治课教师，我们要把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，推动党的二十大精神在我校落地生根、开花结果。新征程上，我们要更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做好“两个维护”，更加紧密的团结在以习近平同志为核心的党中央周围。更加坚守初心使命，更加坚定为党育人、为国育才的教育使命，更加发扬斗争精神，以昂扬的姿态前行，努力拼搏、奋勇前进，力争在工作中善作善成，开拓创新，深耕教书育人事业，落实立德树人根本任务，当好学生成长的引路人。 深入学习贯彻党的二十大精神学习心得12月12日晚，栾教授的《深入学习贯彻党的二十大精神，全面统领思想加强意识形态建设》报告，犹如一场盛宴浇灌着每一位思政老师的心田。栾教授一方面从总体框架、主题结构及亮点和逻辑结构帮助我们分析学习党的二十大报告，从中我获取了专业解读，武装了新形势下的头脑。另一方面他从意识形态内在结构（认知-解释、价值-信仰、目标-策略）分析达成做到知信行合一，为新形势下的教学改革指明了方向。在以后的教学中，我将不断深入领会贯彻二十大精神，积极更新教育观念，本着教学评一体化的原则，设计学生“听得到，听得懂，听得进”的课堂，用心用力用情上好每一节课。（曹王镇中学孙丽红） 今天有幸聆听了山东省委党校栾盛磊老师《深入学习贯彻党的二十大精神，全面统领思想加强意识形态建设》的报告：我心潮澎湃，深受鼓舞！教师须明道、知敬业、会学习，要有高于世俗的自期，故而才能有引领学子的本领，有行为世范的资本；作为新时代的教师，在以后的教学工作中，我们更要解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润每一位学生，把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。（兴福镇中学吴加庆） 党的二十大既是对过去十年的总结，又是对未来的展望。栾教授的报告既有思想上的高度又有生活中的真实事例，使我对党的二十大报告有了新的认识。作为一名思政课教师，要在教与学的过程中认真贯彻党的二十大精神，努力做到“五个牢牢把握”，努力成为政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的新时代思政教师，引导学生“筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵”，传播好中国声音，讲好中国故事。（博兴五中刘园园） 牢记教育使命做新时代教师通过学习深刻意识到,作为一名教师,应该时刻认清自己的身份与使命。我将立足自己的工作岗位,以不断学习精进的态度,完善自己的知识储备与教学技能。在新时代里，我们要肩负起新时代赋予的新使命新任务，在新征程上再立新功，提质增效，开拓创新，立德树人。（吕艺中学张成艳） 学习贯彻党的二十大报告小体会今天晚上听了栾盛磊老师的报告，我受益匪浅。作为一名基层的思政课老师，我们的责任更大更重，我们要把自己学到的理解到的有关于二十大的相关知识和内容化为实际的行动，落实到日常的教学工作中。学高为师，身正为范，我们得成为二十大精神的传播者和践行者，在建设社会主义现代化的新征程道路上努力奋斗，提高素质，立德树人。（柳桥中学王翠萍） 博兴六中张志刚老师学习笔记 编辑：博兴县初中道法名师工作室审核：博兴县教研室鲍向全