赛课磨砺促花开,三尺讲台展风采 ——记吉安市第十三中学新进教师教学优质课竞赛活动

吉安市第十三中学

“初冬未见一片雪，先见梅开傍花庵。”在这个乍暖还寒的初冬时节，为了进一步深化课堂教学改革，挖掘新教师教学技能及进一步提升小学青年教师的教育教学水平，促进青年教师的专业发展，12月8日至9日吉安市第十三中学举办小学部新进教师各科教学优质课竞赛活动。 数学组 　　金素娟老师执教的《9加几》备课周到、细心。课堂开始通过闯关游戏提高学生兴趣，通过计算10加几，9加1加几为后面凑十法做铺垫。在讲解凑十法过程时，用PPT直观地展示了如何凑十，并通过小组合作学习找一找，说一说，摆一摆，圈一圈，数一数，算一算等，重点渗透了算理的理解，充分体现了学生的主体地位。最后通过计算并观察9+2 9+3 9+4 9+5 等算式的特点引导学生发现规律，培养了学生的思维水平和语言表达水平。 　　《分数的初步认识》是学生第一次接触分数。分数的意义是抽象的，课堂上，郭娟老师从学生喜欢的郊游情境导入课堂，充分调动学生的积极性，并结合生活中大量的实物，通过说一说，画一画，涂一涂，折一折等多种形式，充分让学生参与进来，提高学习效率。在课堂的最后，整理了生活中几分之一的视频，图文声像并茂，让学生从多角度感受生活中无处不数学，感受数学对生活的作用和意义，从而热爱数学！ 　　在教学《认识钟表》时罗杨老师以关于钟表的谜语做导入，调动了学生学习钟表的兴趣，紧接着让学生仔细观察钟表上面有什么，培养学生观察力的同时为下一步学习认识时间打好基础。创设新的情景结合生活实际，向学生询问图中小朋友是几时起床，引起学生注意，并充分调动学生思维，让学生更好地理解接受认识整时这一知识点。 　　黄琦老师执教《三角形的面积》时通过红领巾的由来从而导入三角形的面积，不仅对学生起到了思想教育，也让他们对自己每天佩戴的红领巾的面积产生了好奇和兴趣。接着让学生自己动手，通过拼摆手上两个完全一样的三角形，看看能不能拼成之前学过的图形，从而找出这个图形和三角形之间的联系，再尝试自己推导出三角形的面积公式。整节课充分发挥学生课堂的主体地位，放开手让学生自己去探索、讨论、汇报，发散他们的思维。 　　钟彩华老师执教的《数与形》学生通过自主探究发现图形中隐藏着数的规律，并会应用所发现的规律。学生利用图形解决一些有关数的问题。学生在解决数学问题的过程中，体会和掌握数形结合的数学思想。培养学生用“数形结合”的思想解决问题。本节课采用问题导入，带领学生思考问题，从而激发学生学习的兴趣。学生利用自己的手中的学具进行摆一摆，画一画，从而找到其中的规律，得出规律后，引导学生总结结论。当堂练习采用游戏的方式进行，让学生觉得更加富有挑战性，且练习呈现递度，让学生学会举一反三的利用所学知识。 　　曾艳平老师上课的内容是六年级上册的数学广角《数与形》。上课伊始曾老师利用图片让学生联想图片背后的数，初步感知数中有形，形中有数，又从一开始容易说出答案的口算题，到后来口算遇到困难，引发思考，激发学生的学习欲望，从而引导学生小组合作，动手操作，由一个个正方形，发现计算规律，到运用规律计算。整个教学过程顺畅，重难点突出，注重以学生的发展为主，层层递进。 　　鲍安琪老师执教的《梯形的面积》中采用了学生动手拼一拼的活动，让学生自己动手，通过拼图，在头脑中呈现出空间形象。既能加深学生对面积公式推到的过程，记住面积公式，又能锻炼学生的空间思维，为今后的教学打基础。 　　张志文老师基本功扎实，教态大方得体。不论是问题的设计还是问题的导入，处处彰显了张老师深厚的基本功底，特别是他那简练概括的语言，一句话都不多说，一个字都不多添，让人印象深刻，整堂课下来感觉是如此的流畅，如此的轻松。数学是一门实践学科，无论是数学基本概念的产生，还是基本算理的归纳，都不能离开实践。《三角形的面积》的重点就是三角形面积计算公式的推导。张老师主要采取了由浅入深，动手操作，小组合作汇报的形式，很好地完成了由旧知向新知的转化，过渡自然，把复杂的问题进行简单化处理，取得了良好的教学效果。 语文组 　　彭子欢老师执教的《司马光》是三年级上册的一篇文言文，这也是学生在小学阶段学习的第一篇文言文。教学时，彭老师先让同学们在初读的基础上，回顾之前学习的理解词语的方法，顺势将这些方法迁移到文言文的学习中。彭老师注重教给学生朗读好文言文的方法，课堂上采用多种朗读形式，让同学朗读课文，感受文言文的语境，读出文言文的韵味。在熟读成诵的基础上，彭老师还借助插图，请同学们结合课文串讲故事内容，让大家认识了一个从容镇定、机智勇敢的司马光。 刘月红老师执教的《比尾巴》一课以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与回答，可以把课文分成两个部分，让学生了解了猴子、兔子、松鼠等6种小动物尾巴的特点。并以“比”为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。课堂上注重对学生进行语言表达能力的训练。文章句式整齐，读起来朗朗上口，充满童趣。 　　刘小冬老师执教的《乌鸦喝水》富有激情，很有感染力，整堂课结构完整，思路清晰，通过让学生找出关于“喝”的词语，从而让孩子们掌握课文的主要内容，本节课重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。在教学过程中，教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的同学给予了及时的肯定，也充分激发了学生上课的积极性，教师还注重让每一位学生都参与到课堂中来，不仅让学生学到知识点，更让学生明白遇到困难，多思考、想办法的道理。 罗佳美老师执教的《大小多少》是一首儿歌，文章节奏明快。课堂上罗老师首先通过图文对照、通过创设情境，联系生活等多种方法识记生字。其次，在对比游戏中，让学生了解大小多少的对比关系，并拓展量词，让学生学会编儿歌。通过师生合作读、男女生合作读，拍手读，带上动作的读的方式，极大激发了学生的学习兴趣。整堂课既有字的教学，书写上的指导，也有说的训练，朗读能力的培养，寓教于乐！ 陈慧琳老师执教《青蛙写诗》时通过出示小蝌蚪、水泡泡、小水珠等贴图，形象直观地让孩子们认识了逗号，句号，省略号，并采用练习巩固的方式学会正确使用标点符号。同时，陈老师还能突破教学难点，让课堂生动有趣。陈老师课堂上注重朗读指导，注重对学生的表达能力的培养，充分调动学生学习兴趣，鼓励积极思考，创编儿歌让课堂得到了升华。 邹滟鸥老师执教的《学写倡议书》教学目标清晰，重难点突出，课堂组织有的放矢！上课伊始，邹老师就给同学们带来了一场视觉和心灵的双重震撼，让同学们在微视频中发现自我寻找自我反思自我！在教学的过程中，紧扣教学内容，把握重点，突破难点，采用自学和群学等方式，发挥学生的能动性，让学生对倡议书有了较全面的认识。在写作环节，教师躬身巡视并适时点播。习作展示环节，如果评价目标更清晰些会更好。相信，课堂中每一次尝试，留下的每一次遗憾都会让下一次更好的相遇！ 　　吉安市第十三中学的青年新秀们研精覃思，百花齐放，风格各异，亮点不断，让每位听课教师酣畅淋漓尽享知识的盛宴。 评课议课，碰撞智慧火花。课后，评委老师针对上课教师的课堂教学环节进行了精彩的点评，老师们也在相互交流学习中有了新收获、新提高。 最后大赛评出数学组：一等奖：郭娟、曾艳平、鲍安琪二等奖：罗杨、金素娟、张志文、黄琦、钟彩华语文组一等奖：罗佳美、彭子欢二等奖：邹滟鸥、刘月红、陈慧琳、刘小冬 　　每一次教研都是教学理念和思维的碰撞,每一次教研都能启发教育之魂,每一次教研更是教师们成长的有效途径。初心如磐，使命在肩，心之所向，身之所往！让我们期待教师们的新成长,期待更多的“新荷”竞相绽放! 图文编辑:匡娇艳夏玉华董智琼稂琴超审核：吉安市第十三中学教导处签发：吉安市第十三中学