【能力提升建设年】浸润思想，修身治学——2022年澄迈县小学校长赴三亚吉阳区跟岗研修活动（二）

加乐中心吴丽

冬日晴暖，  浪漫天涯 ，撷取几缕阳光 ，谱一曲育人之歌。 　　为落实海南省“好校长、好教师”的培养计划，开阔我县校长的教育视野，提高管理能力，促进提升学校教育发展，2022年12月12日至16日期间，澄迈县教师研训中心组织全县小学校长（副校长）及县级教研员共43人到三亚吉阳区跟岗研修。    　　 2022年12月13日是培训的第二天，在师训中心领导曾德龙、张昌存和教育局领导吴家谟一行人的陪同下，研修活动在酒店三楼会议室进行，上午是丹州小学的课程体系建设报告，下午是分组讨论。 带队领导上午：观摩学习 　　上午的活动由三亚市吉阳区丹州小学的校长欧哲尔主持，伴着欧校温文尔雅的主持，跟岗校长们深入了解“和而不同，各美其美”的课程体系建设。 　　首先，由丹州小学的教导处主任李丹敏作落实“四个常规”工作汇报：《白鹭翱翔勤探索，课程赋能促提升》。李主任从规范课程管理、加强课程管理、优化课堂教学、校本研训、作业批改、课外辅导、考试与评价、教师队伍建设八个方面，围绕“小白鹭”课程进行详细介绍，做细做实做精，让我们看到了一个系统性的、有条理的、有自己特色的教学教研常规管理体系。 　　接着，丹州小学教导处副主任徐弯弯作“双减”背景下课后服务开展和作业设计分享：《延时美好，各美其美》。徐弯弯副主任从课后服务的管理、实施、课程展示、课程评价、成效及作业管理，让我们看到了一个能善于结合地方特色、带领孩子创新思维的“小白鹭”课程体系正在跃跃起飞，也让我们反思自身的不足，取长补短。 　　第三，欧哲尔校长为我们介绍“小白鹭”课程规划指南：《向着和美生长》。欧校在传承先人沉淀的基础上，本着“育人为本”的教育信条，开拓创新“小白鹭”课程，从课程的坐标、哲学、目标、框架、设置、实施、现场这些方面一一细致地介绍异彩纷呈的课程。 参训的小学校长 　　活动的最后，欧哲尔校长总结：当校长的要有一种坚韧不拔的做教育的情怀，要长期的积累、沉淀才能创办出有思想的办学特色。同时，要打造出一支优秀的教师队伍，让他们哪个位置就要有自己的“江湖地位”，在自己的领域有自己的成就。 下午：专题研讨 　　下午的专题研讨会在澄迈县师训中心曾德龙副主任的主持下如约而至。针对上午丹州小学的课程体系建设分享，学员们分成五个组进行研论交流。 　　经过两天的入校参访、分享经验，学员们学习、反思、警醒、跟进，个个踊跃发言，思想碰撞的火花四溢。 第一组： 分享学校里优秀的作业设计经验：分组设计，科组长收集、复印，当堂完成，全批全改，使用过程不断修改完善。第二组：1.在事无巨细的教学教研常规中，明确本校的课程主旨，有条理、系统地整理，形成自己的管理特色。2.打造优秀的团队需要长期的沉淀、积累。学习着力打造在自己领域有自己成就的优秀人才。  第三组：1.实施课程立校：通过课程设置，给老师创编、分享课程的机会。2.成立教师工作室，培养师生良好的养成习惯。 第四组：1.分享县一小、老城中心的特色课后服务课程，做到“花低价钱享受高价的服务”。2.抓住具有学校特色的课后服务课程，力求做精。第五组：1.校本课程应该立足于促进学校的发展。2.作业设置要有助于教学提升。3.作为校长要更新观念，开阔视野，把老师带出去。 　　曾德龙副主任在活动结束之余，也给全体学员提出了勉励：大家在感悟校长的优秀办学理念、开阔视野的同时，要及时思变，用到今后的教学管理和课后服务的创新当中。 　　“学海本无涯，终身须勉之。”校长是学校内涵发展的领航人，只有不断更新学识，掌握新理念，方可引领学校走可持续发展的道路。在此耳濡目染的治学理校洗礼中，当以更充沛的热情投入到教育教学管理当中，在追求高品质办学的路上探寻教育的积极变革力量，共创更加可持续发展的优质学校。