<p class="ql-block"> 学校要发展，教研必先行。然而课题研究已成为近年来教研的重要载体，更是提高课堂效率，促进教师专业发展的有效途径。为进一步提升我校教师的教科研素质，引导教师从研究角度审视常规教学，发现并解决教育实践中遇到的问题，更为了提升我校教师的课题研究能力，在这冬日暖阳的2022年12月12日，我们迎来了小课题研究的开题仪式。</p> <p class="ql-block"> 开题仪式活动在何贵山副校长的主持下，有序地拉开了帷幕。</p><p class="ql-block">活动议程：</p><p class="ql-block">1、介绍参加小课题开题会的领导、指导专家</p><p class="ql-block">2、领导致词</p><p class="ql-block">3、宣读学校小课题立项决定</p><p class="ql-block">4、小课题负责人做开题报告</p><p class="ql-block">5、省级骨干教师符林江老师专题讲座 </p> <p class="ql-block"> 本次活动参与人员有陈文良校长，校部分领导、中青年教师及课题组全体成员，此外还特别邀请了儋州市马井中心学校的省级骨干教师符林江老师给我们做课题指导及专题讲座。</p> 领导致词 <p class="ql-block"> 活动伊始，由陈文良校长对本次活动致词 ，陈校长表示课题研究长期以来已有了很规范的流程，小课题的研究不再是遥不可及的事情，它是我们身边经常发生的事。陈校长殷切的希望，教师们能够借助今天的活动契机，用更科学的方式，有目的、有秩序地开展课题研讨活动，并将课题研究纳入学校校本研训中，做成常态工作。他更期待青年教师们都能积极主动的参与到小课题的研究中，将学校教研水平提升到一个新的层面。</p> 宣读立项决定 <p class="ql-block"> 何贵山副校长宣读立项决定：根据《海南省中小学教师小课题管理办法》（琼教科研【2018】17 号）》精神，于2022年10月，广泛动员我校教师申报教科研小课题。后经个人申报、学校科研组评审，呈报儋州市教育研究培训中心批准，决定对符美菊老师主持的《新课标背景下低年级口算能力培养的实践研究》和余美莎老师主持的《“双减”背景下小学数学实践性作业的设计与应用研究》予以立项。</p> 开题报告 <p class="ql-block"> 余美莎老师和符美菊老师就申报的课题做开题报告，她们围绕课题的选题背景及意义、课题目标、课题研究内容、课题参与人及分工、课题研究步骤和预期成果等方面进行了细致的汇报。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 开题报告结束，省级骨干教师符林江老师首先对我校两个课题提出来宝贵的意见，接着给大家带来专题讲座《一线教师如何做课题研究》。</p><p class="ql-block"> 符老师结合自己做课题的经验和案例，从科研与教研的区别，课题研究的分类，课题研究前期准备，课题研究实施的过程与步骤，课题研究材料，课题成果要求这个几大方面开展专题讲座。这是一场很接地气的讲座分享，相信听完符老师的讲座，老师们对课题不再望而却步，不再觉得课题是遥不可及的事情，就像符老师在讲座中说的，课题就在我们身边，课题源于我们的教学实践，一线教师也可以做教科研。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”借助此次课题开题活动，有了校领导的鼎力支持，有了专家细致入微的引领。我们课题组团队明确了今后研究的方向，明晰了思路，相信在全体课题组成员的共同努力下 ，我校的课题研究一定能取得丰硕的成果，期待在课题研究的带动下谱写出教师专业发展的新篇章！</p>