<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要以游戏为基本活动。游戏中，幼儿自主决定玩什么、和谁玩、怎么玩，不仅培养幼儿动手能力，更能够培养幼儿的想象力、创造力、合作能力等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了全面贯彻《3一6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育纲要》精神，滨江海岸幼儿园开展了“自主游戏，快乐成长”的自主游戏观摩学习活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动我们观摩了小一班、中三班和大二班，下面我们一起看看各班小朋友的精彩瞬间吧。</p> 小一班 <p class="ql-block ql-indent-1">老师首先用PPT介绍此次自主游戏的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们根据自己的喜好选择自己的玩具。</p> 中三班 <p class="ql-block ql-indent-1">活动开始前老师通过谈话的方式跟孩子们交流他们今天想怎么玩自主游戏?想搭建什么?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们根据自己所表达的想法去选择自己的搭建玩具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真观摩并做记录每个孩子的“哇”时刻。</p> 大二班 <p class="ql-block ql-indent-1">在自主游戏过程中，大班的孩子想法会更加新颖一点，遇到问题能自己想办法解决。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">观摩结束后由符园长带领全体教师进行研讨。首先，由班级教师对开展的活动进行介绍和反思；接下来观摩教师各抒己见，对活动中的优点和不足进行了积极的探讨；最后，符园长带大家研讨幼儿在自主游戏中教师为什么要进行观察?什么是观察?观察什么?如何观察?以及自主游戏中教师的支持策略。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动的开展，促进了教师在自主游戏中观察与支持能力的提升，为我们幼儿园的自主游戏深度发展奠定了基础。学以致用，在今后的自主游戏活动中，老师们将在观察中解读幼儿的游戏行为，提升幼儿的经验，推动幼儿在自主游戏中的发展，促使每一位孩子能在游戏中有所收获、快乐成长。</p> <p class="ql-block">图文编辑 : 大一班</p><p class="ql-block">文案审核 : 园领导</p>