卓尔不凡越而胜己——“国培计划”2022乡村中小学幼儿园校园长能力提升培训第二阶段集中研修第一周小记

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人民教育家陶行知曾说“一个好校长就是一所好学校”。校长是一所学校的灵魂，睿智的思想、深厚的文化、高尚的人格方可汇聚成独特的个人魅力。校长的教育理念、价值观念在很大程度上决定着一个学校的格局和特色，具有独特人格魅力的校长，对学校的思想高度和文化品位具有重大影响力。古人云:“凡事豫则立，不豫则废。”对一名校长而言，学习一直在路上，向长者学、向优者学、向近者学，汲取先进的理念、吸收向上的动力，用于实践。我们有幸于2022年12月2日——12月12日在云端参加了“国培计划”2022年乡村中小学幼儿园校园长能力提升培训研修。 团队成员相聚云端，认真聆听了4场专家报告、2轮互动交流与点评，1场云端影子培训，对于重建校长管理理念、提高课堂教学的有效性、探讨学习文化及其建设、探索乡村学校家校合作共育等方面，在对比和学习中有所思、有所悟、有所得。 北京师范大学教育学部党委副书记阚维副教授就《如何提高课堂教学有效性》进行阐述。阚老师站在国际前沿的角度，从全球基础教育领域面临的挑战和新课程改革以来课堂教学的反思两方面进行了阐述，开阔了视野、拓展了思路、引发了思考、解答了困惑，令人受益匪浅。 北京大学教育学部教育管理学院张东娇教授进行了题为《学校文化及其建设五步工作法》的讲座。张教授借用绣制苏绣《凤穿牡丹图》需要经过的准备材料、构图勾稿、设色配线、选法绣制、成品欣赏五个阶段，详细阐释学校文化建设的“五步工作法”—必要准备、全面诊断、系统策划、落地执行、成果分享，以提高学校校长的文化建设能力。在此之前，我校也正在进行校园文化的梳理和构建，形成了通和小学“和”文化。 河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学张玉滚校长开展了题为《铸造师德师魂，矢志为党育人》的专题讲座。他说愿做十八弯山路上的一轮明月，照亮孩子们走出大山的路。将在党的二十大报告精神的指引下，继续扎根乡村，用爱陪伴孩子们健康成长，当好山村孩子的引路人，为国家培养出更多合格的建设者和接班人。这话萦绕在耳畔，感动着我们每一个人。 交流研讨谋发展，深探教育筑梦想。12月5日，全体参训学员积极参与、分组交流学校发展规划，就如何促进教师的专业成长、乡村学校的校长如何促进家校合作、对于一所还没有形成完整的办学思想的学校，如何凝炼自身特色等问题提出深层次的讨论，讨论中我们欣喜地看到了南北教育的共识形成，欣喜地听到了南北不同腔调中对于教育的共同话题、共同声音，这就是本次云端交流的最大目的。 中国青少年研究中心少年儿童研究所洪明副所长就《乡村学校家校合作共育的内涵与方法》进行专题分享。家情是校情的重要组成部分，学校对家长情况的了解对于办好一所越来越重要。乡村学校家校合作，离不开乡村这块土壤。要认识到乡村家庭和城市家庭的不同，才能下对方子抓对药。 每一场卓越，都有微不足道的开始！徐晓良校长带大家云观摩了浙江省海宁市实验小学，讲解学校“卓越”教育文化，和大家交流办学之道。“我一直在思索，学校能给予孩子们什么？”徐晓良校长说，“为学生的卓越表现而教，为学生的一生幸福而办。”教出卓越学生，关键在于要有卓越的教师。让教师体会到教育的幸福感，在红色文化的熏陶下，“办老百姓家门口好学校”。把家门口的学校办成卓越的学校，每一个孩子培养成卓越的孩子，这应该是我们每一个教育人最“卓越”的追求。 水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。教育是一件常做常新、永无止境的事业，教育也是相互成全、各美其美、美美与共的事业。本次校园长能力提升培训，拓宽了参训的校长学员们办学视野，引领着前进的方向。 一次相遇，相识、相知； 一生同向，同学、同行！ 2022年12月12日