忙碌的小胖

🍇葡萄文妈咪

户外角色游戏开始了，小胖在舞台的台阶处摆放着氛围牌，他从下往上一层层的摆放着。这时过来一个小女孩，递给小胖一个话筒，对他说：“今天你当主持人”。小胖接过话筒，继续摆弄着他的牌子。

摆放好之后，他走到舞台中间，吹了吹话筒、又拍了拍，没有声音，他又来到舞台的右侧，对着话筒说道：下面请欣赏……。（此时话筒传出来的声音很小，不仔细听，根本听不见说些什么。）

舞台上的演员看小胖下台后，就随音乐开始表演了起来。

小胖坐在台下的观众席，面无表情。

第一个节目表演完，小胖很快地走上舞台，对着话筒开始报幕，下面请欣赏……这次他的声音特别高，小演员们等他说完、走下台后，又开始了第二个节目的表演。

这时的小胖，坐在观众席，随着舞台上表演的内容，很投入的跟唱着，闭上双眼做着动作。

这时他又对售票员说道：今天娃娃家的人怎么没来看表演啊！

售票员回答道：我不知道。

小胖又接着说：我去喊他们来看表演。

不一会儿，售票处来了许多人，售票员来不及制作入场券，这时小胖让他们先排队。然后在售票员那儿领了入场券之后，小胖又开始帮着观众看券上的座位号，找到座位后让观众坐下……

分析：从案例中可以看出，小胖对此游戏是有丰富的经验的，并且熟悉每个角色的分工。在游戏中，他不仅能扮演好自己的角色、明确自己的角色任务（主持），他还能扮演厂工（摆放道具）、扮演宣传（去娃娃家招揽观众）、服务人员（帮助观众找座位）。他的规则意识还特别强，能及时让拥挤在售票处的观众排队进行购票。

作为教师，我们要善于观察、发现，小胖在游戏中的一人多角色的游戏。在进行游戏评价时，可以让小胖介绍自己今天的游戏内容，或将小胖游戏的视频或照片，播放给孩子们看，还原游戏情境，与幼儿一起细化小舞台的角色，根据幼儿游戏的需要，商量出是否需要增添新的角色，以及他们相对应的角色分工是什么。