<p class="ql-block"> 教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为全面总结教学得失，进一步提升全体语文教师的教育教学水平。2022年12月12日下午，文华小学召开了语文组试卷质量分析研讨会，共商教学大计，共谋提升良策。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由刘艳芳主任主持，各年级语文老师针对本班考试成绩的不足之处及存在的问题作出汇报发言，老师们从不同角度、不同层面进行了深度分析。各位老师的发言使大家明晰了教学中的症结，也为下一阶段的教学工作指明了方向，提出了解决方法。</p> 一年级组 <p class="ql-block"> 一年级的刘月娥老师和梁清林老师对孩子们提出了以下改进措施： ⒈加强课堂写字指导，引导学生规范书写。⒉加强写话训练。⒊培养学生良好的写字阅读习惯。</p> 二年级组 <p class="ql-block"> 二年级李丽霞老师和乔桥老师针对字词不扎实，阅读能力欠佳的问题，提出了以下改进措施：⒈重视基础知识。⒉将课内与课外阅读相结合，提高学生的阅读能力。⒊加强训练写话</p> 三年级组 <p class="ql-block"> 三年级的靳波老师、高金兰老师和李嘉敏老师针对基础知识掌握不扎实，习作训练不到位的问题，提出了以下改进措施： ⒈做到每课的生字、词语反复听写并及时检查。⒉指导学生使用恰当的阅读方法。⒊及时朗读学生的优秀习作,激发学生的写作兴趣。⒋加强对学困生的教育和指导。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 四年级的刘艳芳老师、冯霞老师和岳惠敏老师针对基础知识运用不灵活提出了以下改进措施： 1.严格规范学生书写。2.让学生多读书,多积累。3.把课堂还给学生,让学生真正掌握知识,而不是教师机械灌输。</p> 五年级组 <p class="ql-block"> 五年级的祁英老师和肖育英老师针对表达能力、语言不生动，叙述不清楚，提出了以下改进措施： 1.注重对基础知识的夯实。2.从简单的习作做起，在习作教学上要大下功夫。3.关爱“后进生”，注意分层与分类教学。</p> 六年级组 <p class="ql-block"> 六年级的甄海清老师和王巧凤老师针对字词不过关，习作出现的问题提出了以下改进措施： 1.狠抓字词及书写，多做练习。2.激发兴趣，引导学生“用笔说话”。3.端正学生线上学习的学习态度。</p> <p class="ql-block"> 最后王波校长、王建敏副校长和刘艳芳主任针对各年级、各学段进行细致有效地分析，对今后的教学提出中肯的改进措施：</p><p class="ql-block"> 1.抓好课堂，大力夯实基础。</p><p class="ql-block"> 2.老师要善于整理归纳，形成系统。 </p><p class="ql-block"> 3.“好记性不如烂笔头”，让学生真正落实到训练</p><p class="ql-block"> 希望老师们不忘初心，高标准、高质量的完成教学任务。</p> <p class="ql-block"> 执着前行，为梦想深耕不辍；厚积薄发，源自精益求精。通过此次研讨，质量分析谋发展，奋楫逐浪海天阔。天道酬勤，平城区文华小学语文质量定能迈上新台阶!</p>