<p class="ql-block"> 如果环境会说话</p><p class="ql-block"> 那么，幼儿园的环境一定在诉说着</p><p class="ql-block"> 老师对孩子的用心。</p><p class="ql-block"> 环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。</p> <p class="ql-block"> 各楼层老师根据安排，充分利用不同材料，巧妙合理的规划楼道布局，提升了作品的美观性，增强了环境布置的实用性。</p> <p class="ql-block"> 一楼以中华传统节日为载体，让幼儿了解节日风俗，感受节日魅力，丰富幼儿的精神文化生活，提升幼儿传统文化素养。</p> <p class="ql-block"> 二楼以创设文明礼仪的环境为重点，让幼儿学会用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。将礼仪教育渗透到一日生活的各个方面。</p> <p class="ql-block"> 三楼旨在创设爱的环境，培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的情趣和能力。</p> <p class="ql-block"> 本次环创有很多的亮点，老师们也付出了很多的努力与心血。让我们一起加油努力！在环境创设中能不断地丰富和创新！</p>