专家至暖意愈浓权威导方向越明

阿城区初中英语

为进一步加强线上教学管理与指导、实时掌握线上教学动态、全面了解九年级英语学科“线上”教学效果和学生“线上”真实学习情况、做好线上教学，从而能更好地指导和服务于一线教师工作，2022年12月12日哈尔滨市教研院英语教研员郭华老师深入哈尔滨市阿城区亚沟中学校，随机视导该校九年级英语学科线上教学工作。阿城区教师进修学校中教部付珊珊主任，进修学校英语学科教研员郭洪莉老师，亚沟中学叶长福校长全程陪同听评课。 课程介绍 　　郭华老师随机深入到九年一班英语课堂，听了朱丽香老师执教的九年级《Unit 13 We are trying to save the earth.(SectionA1a-1c)》第一课时的听说课。 　　本节课是第13单元第一课时的听说课，单元话题是“谈论污染和环境保护”。教材的听说材料旨在引导学生走进话题，并围绕话题进行有针对性的听说活动。朱老师从突破词汇障碍入手，通过精心准备的与单元话题息息相关的“单词串烧”短文来引导和帮助学生在情境中理解和记忆词汇。同时，通过人物对话谈论主题话题来设置贯穿整个单元的教学情境，旨在引导学生逐层建构出知识体系和单元整体教与学的新课程理念。 之后，朱老师通过听前问题的巧妙铺垫和逐步引导帮助学生了解听力材料，为后续的听中活动扫清障碍并做足准备。随之的听后活动，朱老师设置由浅至深的两个输出活动：主题对话练习；主题口头小短文汇报。通过这样的活动可以引导学生逐步地从低阶思维走向高阶思维，并一点点地建构出知识体系。 朱老师的课堂教学主题突出、主线贯穿，任务设计从学生实际出发，充分发挥线上教学特点，运用音视频、媒体课件、桌面批注笔等手段辅助教学。在整个教学活动中，不断地引导学生在实践中体验，在体验中理解，在理解中运用，在教学过程中有目的有方向地落实英语学科核心素养和新课程理念。 课后反馈 课后，郭华老师与听课领导和老师们进行了充分的评课交流活动。首先，她对亚沟中学的线上教学管理和师生状态进行了充分肯定。之后郭老师对朱老师的课给予了高度赞誉。她认为，朱老师的词汇串烧式学习非常有效，既符合新课程的教学理念又有效满足了学生的学习需求，是一种值得推广的词汇学习方式。郭老师认为，朱老师在教学中注重学生的初高中的衔接性学习和能力的连续性培养，为学生的终身发展逐步地奠定了基础。 此外，郭华老师还详细了解了学校和老师们在实际教学工作中的困难和困惑，并针对具体问题给出了极为宝贵的建议和意见。郭老师建议教师要认真研读新课标，深刻理解课标理念，从教材入手，努力挖掘教材文本背后的学科价值理念，将培养学生的学科核心素养落实到教学的全过程。 蓄力再出发 在评课后，付珊珊主任、郭洪莉教研员、叶长福校长致以诚挚的谢意，感谢郭华老师随机深入线上观课评课。同时他们也希望在以后的学校教学工作中能更多地得到郭老师的帮助和指导。 正所谓：专家至暖意愈浓，权威导方向越明。此次视导听课活动如寒冬里的一把火，炎夏里的一场雨，温暖了久居线上的云端课堂，浸润了隔屏相望的师生心田，为九年级的有效教学和备考提供了权威的指导，更加助推了新课标的踏实落地。