<p class="ql-block"> 为落实课后服务满足不同学生的发展需求，我校本学期不断调整优化升级课后服务项目，为学生提供专业化、多样化、特色化课后服务，助力学生全面发展。</p><p class="ql-block"> 生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门学科。《生物课程标准》要求通过初中阶段生物学课程的学习，要初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究与实验能力，养成科学思维的习惯。本学期，我校开展了初中生物实验操作社团活动，学生们在实验中探索生物的奥秘，认识事物的本质特征。</p> <p class="ql-block"> 学生在动手操作的过程中体会探究实验的严谨性，在实验的过程中习得生物知识，理解生物学概念。初步形成生物学基本观点、创新意识和开学态度，并为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 手工是一个创造的过程，它通过将想法和材料相结合来发展技能，进行创新。独立地完成一件手工制作品，对于学生来说是件不易的事情，因为它培养了学生各项能力的协调性以及综合能力，让学生在动手动脑的同时培养了兴趣，从而使学生在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">音乐舞蹈社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">气排球社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">象棋社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">电脑基本操作社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美术与书法社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">影视欣赏社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五子棋社团</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">简笔画社团</p> <p class="ql-block"> 通过学生的作品，我们看到同学们无限的可能性，也看到了他们的创作热情和创新潜能。相信通过这样的社团活动，同学们可以激发出自己对艺术的兴趣，感受艺术的魅力！</p><p class="ql-block"> 实施“双减”政策，开展课后服务等一系列举措，是为了促进学生健康成长和全面发展。我校实施多样化、个性化、自主化课后服务切实减轻学生过重的课业负担，培养学生自律、自学、自主的意识和能力，通过增加体育锻炼、兴趣特长、活动项目等，促进学生体质健康、心理健康和全面发展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文字：向斌斌</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑：谭敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：陈柔安</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">终审：向志云</span></p>