书声琅琅、笔声沙沙的学习生活随着又一轮疫情的到来，由校园回到了家园。熟悉的同学、如常的小组、依然的早读随着老师多变的魔法让家里的书房变成真正的教室，一个个有序紧张，鲜活灵动的空中课堂，演绎着育才师生乐育才俊、不负光阴不负学的故事。 一、充分调研，完善方案。<br data-filtered="filtered"> 凡事豫则立、不豫则废。11月23日—30日，学校先后召开了5次提升线上教学质量研讨会。 探讨线上教学突出问题的解决办法，对线上教学的课前准备、预习方法、上课要求、授课方式、作业管理、家校沟通等方面的先进经验和优秀做法进行了梳理和总结。 重点破解授课软件不统一、网络资源不适用、后进生不易管理等难题。完善了《育才学校线上教学实施方案》，制定了《育才学校线上教学教师考核细则》。 二、明确职责，协同合作。<br> 诚意正心，为家庭减负。通过线上全体教师会， 统一‘为每一个家庭减轻负担’思想，结合当下家长复工，一些孩子自律性差的实际，接过监管的接力棒，增设了线上练习课，创新辅导形式，延长辅导时间，让家长们安心工作。 为提高作业质量，学校对学生作业的层次、内容、数量、提交方式、批改方法等做了具体的要求。明确了线上授课教师、巡课教师、成绩核算教师的任务及职责。规定了线上教学工作考核的内容和计分方法。用切实行动“守好一段渠、种好责任田”。 三、精选软件，有效监督。<br> 线上教学调研会后，用三天的时间，统计了所有教师使用的线上教学软件的名称，逐一测试，比较性能。最终购买 “钉钉”软件的专业版，最大限度的保障了线上教学网络的通畅和稳定。同时将“企业微信”定为线上教学的备用软件。两手准备，使教师教而无顾，学生学而无忧。 四、家校同心，其利断金。<br> 开办家长课堂，实现家校同步。出台《南皮县育才学校关于进一步提升线上教学质量致家长的一封信》。明确家长线上学习的职责、进一步规范学生的规定动作，通过激励线上教学以来进步学生和优秀家庭，传导积极评价理念。教会家长查看学生手机各种软件使用时间的方法。各班主任结合本班实际情况、自主创新，形成了自己的特色。让家长和孩子能以最好的状态跟上线上教学的脚步。 五、少年成志，始于自侓。<br> 每日七点，语文老师和学生们相约晨读直播间，借经典的力量让学生诚意正心，养浩然气。刘凤艳老师和学生在腾讯会议室共读经典已一年有余，从未间断。六点四十分，小组长开始发送会议链接、问候语，砥砺同学们起床读书。 孩子们的识字量大增，自律性、专注力明显提高的同时还懂得了感恩父母。 六、趣味课堂，各显神通。<br data-filtered="filtered"> 语文课前预习推出的精彩视频和巧思妙想环节，数学课的导学案设计、小组思维导图的整合，英语课DIY视频展，科学课堂的“创意车模”，拓展了视角，让师生、生生间的互动平添许多了乐趣。与此同时，扎实有效的音体美教学，及大地丰富了学生的居家生活，“杯子舞”、武术操、神奇《科尔文手势》，彩绘《用线画房子》......让孩子们在乐感与侓动中感受生命的张力和美好。 七、扎实巡课，及时反馈。 <br data-filtered="filtered"> 为了尽快、尽早的发现并解决线上教学中存在的问题，我校建立了领导班子、年级主任、优秀教师三级巡课组织。形成了领导班子揽全局，年级主任包年级、优秀教师具体到个人的实时监督机制。对巡课教师的分工、职责、任务、巡课方式做了具体的规定。实行线上“推门听课”。做到了“一日一监督，一日一反馈，一日一调度”的要求。 阴霾终将散去，所有美好都会如期而至。让我们众志成城、共克时艰，待到春花烂漫时，重返校园，不负韶华不负梦，砥砺奋进再出发。