<p class="ql-block">盘龙一小语文组开展新课标学习教研活动</p> <p class="ql-block">语文养其慧，教研润初心。</p><p class="ql-block">为进一步促进语文教师对新课标的理解，加深对语文教学的认识，提升教师的综合素质，12月11日晚上19:00，盘龙一小全体语文老师在钉钉会议上开展了新课程标准的线上教研活动。</p> <p class="ql-block">会上，丁叶文老师详细解读了《义务教育语文课程标准（2022年版）》，语文组的全体成员参加了培训。老师们认真学习领会，获益匪浅。丁老师阐述了义务教育语文课程标准2022年版的具体内容，解读了新课标的五大变化，即强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、强化了指导性以及加强了学段衔接。丁老师的讲解深入浅出，既有理论的高度，又有具体的可操作性。结合新课标的修改，探讨接下来的教学策略，引导教师以学生为本，反思内化，使老师们受益颇多。</p> <p class="ql-block">通过学习和讨论，老师们对新课标有了更深刻的认识。新课标的“新”主要体现在“语文核心素养“明确四个学习板块“学习任务群“学业质量标准”这四个关键概念的首次提出。</p><p class="ql-block">一．语文核心素养时代开启。语文核心素养新课标中表述为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。</p><p class="ql-block">二．语文教材改版。小学原来学129首古诗文，改版后160首。这告诉我们传统文化越来越重要，建议孩子养成晨读习惯，提前把要背的古诗文读起来。</p><p class="ql-block">三．规定语文学习的四个板块。四个板块是识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达、梳理探究。这个信息告诉我们，除了孩子要学的基础、阅读、作文之外，增加“整本书”阅读。在这提醒孩子必须要爱读书、会读书、多读书，建议孩子养成晚读习惯，每次至少半小时以上。</p><p class="ql-block">四．义务教育阶段首次提出学习任务群的概念。(1）基础型学习任务群，即语言文字积累；(2）发展型学习任务群，即实用性文本的阅读与交流、文学阅读和创意表达、思辨性阅读与表达；(3）拓展型学习任务群，即整本书阅读、跨学科学习。这提醒我们以后刷题学语文的时代结束了，要引进更多学习方法、学习策略。</p><p class="ql-block">五．增加了学业质量的标准。以前语文考什么，分段性比较模糊，以后会从学业质量内涵和学业质量描述两个方面，明确孩子每年段应该学到什么程度。这意味着以后语文试卷会越来越科学、量化，需要老师和学生尽快掌握新的出题规律。这次培训老师们有所思、有所悟、有所得，明确了课程标准的意义。</p> <p class="ql-block">在今后的日常教学中，老师们会重视课程标准，深入研究课程标准，用于指导自己的教学。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">（盘龙一小蔡意）</p>